Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2218EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleCorrelation of traditional methods of russian language, didactics and anthropocentric linguistics: a rhetorical approach to foreign bachelors learningСоотношение традиционной методики русского языка, лингводидактики и антропоцентрической лингвистики: лингвориторический подход к обучению иностранных бакалавровMorozovaA VМорозоваАнна ВалерьевнаDepartment of Russian Language and Intercultural Communication in managementКафедра русского языка и межкультурных коммуникаций в управленииttch2004@yandex.ruCherkashinaT TЧеркашинаТатьяна ТихоновнаDepartment of Russian Language and Intercultural Communication in managementКафедра русского языка и межкультурных коммуникаций в управленииttch2004@yandex.ruState University of ManagementГосударственный университет управления150420124NO4 (2012)№4 (2012)131605092016Copyright ©; 2012, Morozova A.V., Cherkashina T.T.Copyright ©; 2012, Морозова А.В., Черкашина Т.Т.2012Morozova A.V., Cherkashina T.T.Морозова А.В., Черкашина Т.Т.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2218The article considers the methodological features of language education (in terms of teaching Russian as a foreign language) in the concept of a modern multi-level higher education in the undergraduate stage.В статье рассматриваются методологические особенности языкового образования (в аспекте преподавания русского языка как иностранного) в концепции современного многоуровневого высшего образования на этапе бакалавриата.teaching Russian as a foreign language teaching methodologybachelorlevel educationобучение русскому языку как иностранномуметодология обучениябакалавриатмногоуровневое образование1.Балыхина Т.М. Структура и содержание российского филологического образования. Методологические проблемы обучения русскому языку: Научное издание. — М.: Изд-во МГУП, 2000.2.Балыхина Т.М. Содержательно-композиционная специфика устной профессионально-деловой речи: Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008.3.Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учеб. пособие. Изд. 2-е, испр. — М., 2010.4.Роль новых педагогических технологий в совершенствовании учебного процесса: Монография / Т.М. Балыхина, О.Д. Митрофанова, Л.А. Константинова, Т.Т. Черкашина и др. — Тула: Гриф и К, 2009.5.Черкашина Т.Т. Формирование коммуникативного лидера: метаметодика диалога: Монография. — М.: Изд-во Московского гуманитарного университета, 2011.