Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2207EDITORIALРедакционная статьяCompetence oriented didactic technologies in teaching Russian languageКомпетентностно ориентированные педагогические технологии в обучении русскому языкGostevaJ NГостеваЮ НЦентр филологического образования ИСМО РАОЛаборатория обучения русскому (родному) языкуКафедра русского языка медицинского факультета; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of RussiaЦентр филологического образования ИСМО РАОЛаборатория обучения русскому (родному) языкуКафедра русского языка медицинского факультета; Российский университет дружбы народов-Peoples' Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150120091NO1 (2009)№1 (2009)616605092016Copyright ©; 2009, Gosteva J.N.Copyright ©; 2009, Гостева Ю.Н.2009Gosteva J.N.Гостева Ю.Н.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2207The article is dedicated to innovative educational technologies. Modern education based on competence oriented technologies demands the necessity of acceleration of teaching process and its qualitative characteristics effectiveness due to inculcation of innovative methods and forms of teaching, increasing the students' activity and oriented to their cognitive, psychological and other individual characteristics. В статье подчеркивается актуальность технологического подхода в образовании. Идея внедрения в процесс обучения компетентностно ориентированных технологий отражает необходимость повышения эффективности учебного процесса, качества образования вследствие использования в процессе обучения современных методов и форм, усиливающих деятельностную составляющую и учитывающих особенности развития личности. 1.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - М.: Народное образование, 1998.2.Гац. И.Ю. Методический блокнот учителя русского языка. - М.: Дрофа, 2003.3.Гостева Ю.Н., Шибаева Л.А. Интегрированные уроки (русский язык и математика) // Русский язык в школе. - 1993. - № 3, 6.4.Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе: Практико-ориентированная монография. - М., 1997.