Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2204EDITORIALРедакционная статьяThe principles of content selection for national-oriented interaction course for distant support of auditorium teaching Russian phoneticsПринципы отбора содержания обучения для национально-ориентированного интерактивного курса дистанционной поддержки преподавания русской фонетикиArtemovaV VАртемоваВ ВКафедра русского языкаФакультет международного академического сотрудничества; Тверской государственный технический университет; Tver State Technical UniversityКафедра русского языкаФакультет международного академического сотрудничества; Тверской государственный технический университет-Tver State Technical UniversityТверской государственный технический университет150120091NO1 (2009)№1 (2009)434805092016Copyright ©; 2009, Artemova V.V.Copyright ©; 2009, Артемова В.В.2009Artemova V.V.Артемова В.В.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2204The article keeps the information by problems of content selection and organization of phonetic material for interaction distant supporting course of auditorium teaching Russian. Статья содержит информацию по проблемам отбора содержания и организации фонетического материала при создании интерактивного курса дистанционной поддержки обучения. 1.Алтунян Н.Л., Любимова Н.А. Программа и методические указания четырехнедельного постановочно-корректировочного курса для арабских студентов. - Ленинград, 1978.2.Беспалько В.П. Программированное обучение (дидактические основы). - М.: Высшая школа, 1970.3.Вагнер В.Н. Методика преподавания языка англоговорящих и франкоговорящих. Фонетика. Графика. Части речи. - М., 1995.4.Вербицкая Л.А., Игнаткина Л.В. Практическая фонетика русского языка для иностранных учащихся. - СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1993.5.Власова Н.С, Алексеева Н.Н., Барабанова Н.Р. Практическая методика преподавания русского языка на начальном этапе. - М., 1997.6.Дергачева Г.Н., Кузина О.С., Малашенко Н.М. Методика преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе. - М., 1989.7.Есина З.И., Максимова Е.Р. Вводный курс практической фонетики русского языка. - М.: Изд-во УДН, 1987.8.Костомаров В.Г., Митрофанова О.Д. Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам. - М., 1984.9.Логинова И.М. Построение курса по коррекции русских артикуляций в потоке речи // Лингвометодические аспекты обучения студентов-иностранцев русскому произношению на подготовительном факультете. - М.: Изд-во УДН, 1989.10.Любимова Н.А., Егорова И.П., Федотова Н.Л. Фонетика в практическом курсе русского языка как иностранного. - СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1993.11.Мазина Л.З., Сурканова И.М., Тугушев А.А. Обучение испаноговорящих студентов практической фонетике русского языка. - М.: Изд-во РУДН, 1993.12.Самуйлова Н.И. Вопросы лингвистического обоснования методики обучения произношению // Вопросы обучения русскому произношению. - М., 1978.13.Соседова Н.И. Вводно-фонетический курс русского языка для студентов-арабов. - М.: Изд-во УДН, 1978.14.Усачева Г.А., Шустикова Т.В. Двуязычные учебно-методические пособия по русскому языку для лиц, говорящих по-вьетнамски, по-китайски и по-корейски // Профессионально-педагогические традиции в преподавании русского языка как иностранного. Язык-речь-специальность: Материалы научно-практической конференции «Мотинские чтения». - Ч. 2. - М.: Изд-во РУДН, 2005.15.Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. - М.: Высшая школа, 2003.