Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2193EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleThe principle of considering the peculiarities of the native language in the creation of the textbook of the russian language for iranian audienceПринцип учета особенностей родного языка при создании учебника русского языка для иранской аудиторииKhalilzadehAminiyan ZahraХалилзадехАминиян ЗахраThe Department of the Russian Language and it’s teaching Philological FacultyКафедра русского языка и методики его преподавания Филологический факультетaminianz@yahoo.comPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150320143NO3 (2014)№3 (2014)17217605092016Copyright ©; 2014, Khalilzadeh A.Z.Copyright ©; 2014, Халилзадех А.З.2014Khalilzadeh A.Z.Халилзадех А.З.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2193The article presents the principle of considering the peculiarities of the native language in the creation of the textbook of the Russian language for Iranian students.В данной статье рассматривается принцип учета особенностей родного языка при создании учебника русского языка для иранских учащихся.native languageforeign languagecomparisonprinciplebookродной языкиностранный языксопоставлениепринципучебник1.Зимняя И.А., Леонтьев А.А. Психологические особенности начального овладения иностранным языкам // Вопросы обучения русскому языку на начальном этапе. - Изд. 2-е. - М.: Русский язык, 1976. - С. 31-38.2.Костомаров В.Г., Митрофанова О.Д. Методическая проблематика двуязычия // Русский язык за рубежом. - 1979. - № 6. - С. 67-73.3.Рубинчик Ю.А. Грамматика современного персидского литературного языка. - М., 2001.4.Топоров В.Н. Пространство и текст: Из работ семиотического круга. - М., 1997.