Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2178EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleThe role of information technologies in formation of a specialist in the information-educational university environmentРоль информационных технологий в формировании мышления специалиста в информационно-обучающей среде университетаBaranovaN MБарановаНина МихайловнаFaculty of economic-mathematical modelingКафедра экономико-математического моделированияnina_baranova_68@mail.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150320143NO3 (2014)№3 (2014)889205092016Copyright ©; 2014, Baranova N.M.Copyright ©; 2014, Баранова Н.М.2014Baranova N.M.Баранова Н.М.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2178The article presents the model of development of the thinking of the future specialist in Economics at the University learning environment. Shows how information technology training, changes the style of thinking of the student, in the recent past - the schoolboy, and formed the style of thinking of the professional.В статье представлены модели развития мышления будущего специалиста по экономике в обучающей среде университета. Показано, как при использовании информационных технологий в обучении изменяется стиль мышления студента, в недалеком прошлом - школьника, и формируется стиль мышления профессионала.information technologieseducational processstudent thinkingthinking of a specialist's professional skillsинформационные технологииучебный процессмышление студентамышление специалистапрофессиональные навыки специалиста1.Хрусталёв Е.Ю., Баранова Н.М. Интеллектуальные семантические модели для повышения качества образовательных и научно-исследовательских процессов // Экономический анализ: теория и практика. № 35 (338). - М.: Финансы и кредит, 2013. - С. 2-11.2.Баранова Н.М. Модель развития мышления студента при обучении экономическим специальностям в информационной среде университета: Сб. научн. трудов: Модели и методы инновационной экономики / Под ред. К.А. Багриновского и Е.Ю. Хрусталева. Вып. 5. - М.: ЦЭМИ РАН, 2013. - С. 5-19.3.Баранова Н.М. Положительные и отрицательные стороны использования технологии e-learning в учебном процессе экономического факультета университета // Вестник РУДН. Серия «Вопросы образования: языки и специальность». - 2013. - № 3.4.Баранова Н.М. Формирование тезаурусов личностной микросреды индивидуума в процессе его обучения // Вестник РУДН. Серия «Вопросы образования: языки и специальность». - 2012. - № 3. - С. 129-134.5.Супрунова Л.Л., Бедненко В.Г. [Электронный ресурс]: Развитие критического мышления студентов средствами информационных технологий на основе парциальной модели. - URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index-332205.html