Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2163EDITORIALРедакционная статьяCriteria kross-cultural schoolchildren's levelКритерии сформированности кросс-культурной компетентности школьниковShahnasarovaA AШахназароваАлена АлександровнаBoarding School for Girlsunder the Ministry of Defense of Russia FederationМКК Пансион воспитанниц Министерства Обороны РФwantofgod@mail.ru <mailto:wantofgod@mail.ru>Boarding School for Girlsunder the Ministry of Defense of Russia FederationМКК Пансион воспитанниц Министерства Обороны РФ150320123NO3 (2012)№3 (2012)19319905092016Copyright ©; 2012, Shahnasarova A.A.Copyright ©; 2012, Шахназарова А.А.2012Shahnasarova A.A.Шахназарова А.А.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2163The article deals with the problems of kross-cultural competence at school, levels of its formation and demand to each level.В работе рассматриваются проблемы формирования кросс-культурной компетенции в средней школе, этапы ее формирования и требования к каждому этапу.kross-cultural competenceschool learning systemlearning Englishlevels of competenceкросс-культурная компетенцияшкольное образованиеобучение английскому языкууровни компетенции1.Колосовская Т.А. Формирование кросс-культурной компетентности будущих учителей: Дисс. ... канд. пед. наук. - Челябинск, 2006.2.Михайлова Р.И. Взаимосвязь формирования многокультурных компетенций в процессе обучения иностранному языку // Интернет-журнал. Сборник научн. трудов. - 2011. - 19-25 апреля.3.Муратов А.Ю. Использование проектного метода для формирования межкультурной компетенции // Интернет-журнал «Эйдос». - 2005. - 23 мая.4.Хенви Р. Достижимая глобальная перспектива / Пер. с англ. Я.М. Колкера и др. - Рязань, 1994.