Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2160EDITORIALРедакционная статьяProfessionally oriented teaching russian language and culture in medical universitiesПрофессионально ориентированное обучение русскому языку и культуре речи в медицинском вузеOrlovaE VОрловаЕлена ВладимировнаКафедра русского языка как иностранного; Ивановская государственная медицинская академия; Ivanovo State Medical AcademyКафедра русского языка как иностранного; Ивановская государственная медицинская академияorlova-nauka@yandex.ru <mailto:orlova-nauka@yandex.ru>Ivanovo State Medical AcademyИвановская государственная медицинская академия150320123NO3 (2012)№3 (2012)17318005092016Copyright ©; 2012, Orlova E.V.Copyright ©; 2012, Орлова Е.В.2012Orlova E.V.Орлова Е.В.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2160This article is devoted to a professionally oriented teachingRussian language and cultureof speech inmedical universities. Particular attentionis paid totwo systems of professionally based teaching: learningRussian languageas a meansof obtaininga degreeand learningthe Russian languageas a meansof professionalcommunication - and exercises to form these skills.В статье речь идет о профессионально ориентированном обучении русскому языку и культуре речи в медицинском вузе. Особое внимание уделяется двум системам профессионально ориентированного обучения: обучение русскому языку как средству получения специальности и обучение русскому языку как средству профессионального делового общения - и заданиям на их формирование.professionallyorientedRussianlanguageculturelanguagemedicalпрофессионально ориентированныйрусский языккультура речимедицинский1.Едренкина М.В. Условия профессионализации общетехнической подготовки будущих учителей технологии. - Минск, 2001.2.Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Молчанов А.С. и соавт. Врач-педагог в изменяющемся мире: традиции и новации. - М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001.3.Мушников Д.Л., Орлова Е.В., Гареева О.Д. Филологическая культура медицинского персонала как фактор обеспечения качества медицинских услуг // Материалы Х Международного конгресса «Здоровье и образование в ХХI веке; Инновационные технологии в биологии и медицине», 9-12 декабря 2009 г. - М., 2009. - С. 245-248.4.Мушников Д.Л., Орлова Е.В. и др. Коммуникативная культура медицинских учреждений и пациентов как фактор обеспечения эффективности медицинской помощи // Вестник РУДН. - 2010. - № 4. - С. 362-366.5.Орлов О.М. Профессионально ориентированная риторика: содержание и методика обучения: Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. - М., 2001.6.Орлова Е.В. Влияние мотивов на содержание обучения при обучении русскому языку иностранных студентов-нефилологов // Русский язык: взгляд из-за рубежа: Сб. ст. - М.: Старая площадь, 2009. - С. 202-205.7.Орлова Е.В. Культура профессионально общения врача: коммуникативно-компетентностный подход: монография. - М.: Форум, 2012.8.Орлова Е.В. Русский язык и культура речи для медицинских вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2011.9.Орлова Е.В. Русский язык и культура речи: электронное издание для студентов медицинских вузов. - ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава, регистр. свид-во №19490; номер гос. регистр. 0321001127; 2010 г.10.Шаклеин В.М. Лингвокультурология ситуации и исследование текста. - М.: Издательство РУДН, 1997.11.Этический кодекс российского врача. URL: www.edentworld.com/cgibin/info/lib.pl?DoclD= 1189.