Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2110EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleOn the problem of video aids on russian as a foreign language for chinese studentsК вопросу о видеоматериалах на уроке РКИ в китайской аудиторииNovikovaA KНовиковаАнна КонстантиновнаThe Russian language Department № 3 The faculty of Russian language and General educational disciplinesКафедра русского языка № 3 Факультет русского языка и общеобразовательных дисциплинnovikovaak@mail.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420134NO4 (2013)№4 (2013)15916405092016Copyright ©; 2013, Novikova A.K.Copyright ©; 2013, Новикова А.К.2013Novikova A.K.Новикова А.К.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2110The article describes the features of Chinese students that complicate the use of video aids at the lessons of Russian as a foreign language. The materials help to organize an educational process aiming at acquiring a high level of linguistic and communicative competence of Chinese students.В статье описаны особенности китайской аудитории, осложняющие использование видеоматериалов на уроке РКИ. Данные исследования способствуют организации такого учебного процесса, который обеспечит достижение высокого уровня языковой и коммуникативной компетенции китайских учащихся.video aidsChinese studentslexiseducational traditionscommunicative educational principlelanguage environmentвидеоматериалыкитайская аудиториялексикаобразовательные традициикоммуникативный принцип обученияязыковая среда1.Годенко А.Е., Еремина В.В., Филимонова Н.Ю., Чугунов А.А. Дистанционное обучение китайцев русскому языку: технологии и перспективы // IX международный конгресс МАПРЯЛ: Тезисы докладов и сообщений. — Братислава, 2009. — С. 115—120.2.Ершова Л.В., Норейко Л.Н. Специфика национальных менталитетов и их отражение в академической сфере // IX международный конгресс МАПРЯЛ: Тезисы докладов и сообщений. — Братислава, 2009. — С. 198—204.3.Чжан Цзыли. Методические основы использования ресурсов Интернета при обучении русскому языку как иностранному: в условиях китайского языкового вуза: Дисс.. канд. пед. наук. — М., 2002.