Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2091EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleTraining in communicative behavior as one their factors of formation of cross-cultural competenceОбучение коммуникативному поведению как один из факторов формирования межкультурной компетенцииPugachevI AПугачёвИван АлексеевичRussian Language Department Engineering FacultyКафедра русского языка Инженерный факультетpugachev-ivan@mail.ruYarkinaL PЯркинаЛюдмила ПавловнаRussian Language Department Engineering FacultyКафедра русского языка Инженерный факультетpugachev-ivan@mail.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420134NO4 (2013)№4 (2013)232805092016Copyright ©; 2013, Pugachev I.A., Yarkina L.P.Copyright ©; 2013, Пугачёв И.А., Яркина Л.П.2013Pugachev I.A., Yarkina L.P.Пугачёв И.А., Яркина Л.П.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2091The importance of studying of communicative behavior of representatives of different ethnocultures locates in article when forming cross-cultural competence. The communicative behavior is considered as an integral part of national culture. It is claimed that efficiency of cross-cultural interaction is caused by knowledge of features of national and cultural specifics of verbal and nonverbal behavior of kommunikant.В статье обосновывается значимость изучения коммуникативного поведения представителей разных этнокультур при формировании межкультурной компетенции. Коммуникативное поведение рассматривается в качестве неотъемлемой части национальной культуры. Утверждается, что эффективность межкультурного взаимодействия обусловлена знанием особенностей национально-культурной специфики вербального и невербального поведения коммуникантов.cross-cultural communicationcross-cultural competencecommunicative behaviorverbal and nonverbal means of communicationмежкультурная коммуникациямежкультурная компетенциякоммуникативное поведениевербальные и невербальные средства коммуникации1.Балыхина Т.М., Чжао Юйцзян От методики к этнометодике. Обучение китайцев русскому языку: проблемы и пути их преодоления: Монография.— М.: РУДН, 2010.2.Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. — М.: Искусство, 1979.3.Бердичевский Л.А. Методика межкультурного образования средствами русского языка как иностранного. — М.: Русский язык. Курсы, 2011.4.Болдырев В.Е. Введение в теорию межкультурной коммуникации. Курс лекций. — М.: Русский язык. Курсы, 2010.5.Ларина Т.В. Английский язык в межкультурном диалоге // Межкультурная коммуникация: лингвистические и психологические аспекты: Коллективная монография. — М.: Изд-во РУДН, 2009. — С. 7—150.6.Ларина Т.В. Эмоции в коммуникации и переводе // Мосты. Журнал переводчиков. — 2006. — № 4 (12). — С. 50—55.7.Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии: Избранные труды. — М.: Изд-во Московского социально-психологического института; Воронеж: МОДЕК, 2003.8.Прохоров Ю.Е., Стернин И.А. Русские: коммуникативное поведение. — М.: Флинта-Наука, 2007.9.Садохин А.П. Этнология. — М.: Гардарики, 2000.10.Садохин А.П. Межкультурная коммуникация: Учеб. пособие. — М.: Альфа-М; ИНФРА, 2003.11.Стернин И.А. Русское коммуникативное сознание // Русское и финское коммуникативное поведение. Вып 3. — Воронеж: Истоки, 2002.12.Стернин И.А. — URL: http://commbehavior.narod.ru/RusFin/RusFin2000].13.Тер-Минасова С.Г. Война и мир языков и культур. — М.: Слово / Slovo, 2008.