Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2086EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleFormation of sociocultural competence of students when teaching a foreign language taking into account national — specific lexiconФормирование социокультурной компетенции студентов при обучении иностранным языкам с учетом национально-специфической лексикиSaraninaI IСаранинаИрма ИгоревнаDepartment of Foreign Languages Engineering facultyКафедра иностранных языков Инженерный факультетirma_mill@mail.ruPeople’s Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150220132NO2 (2013)№2 (2013)778205092016Copyright ©; 2013, Saranina I.I.Copyright ©; 2013, Саранина И.И.2013Saranina I.I.Саранина И.И.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2086The article says about the role of interrelation of language and culture, and also about the realities transferring certain national specificity. Affirms, that studying national-specific lexicon when teaching a foreign language forms sociocultural competence of students.В статье говорится о роли взаимосвязи языка и культуры, а также о реалиях, передающих определенную национальную специфику. Утверждается, что изучение национально-специфической лексики при обучении иностранному языку формирует социокультурную компетенцию студентов.sociocultural competencenational-specific lexisnationally biased unitsforeign languageсоциокультурная компетенциянационально-специфическая лексикареалиииностранный язык1.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. — М.: Советская энциклопедия, 1966.2.Бархударов Л.С. Язык и перевод (вопросы общей и частной теории перевода). — М.: Междунар. отношения, 1975.3.Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. — М.: Изд-во Московского университета, 1973.4.Виноградов В.С. Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы). — М.: Изд-во института общего среднего образования РАО, 2001.5.Влахов С., Флорин С. Непереводимое в переводе. — М.: Высшая школа, 1986.6.Михеева Н.Ф. Современные подходы к развитию российского образования как поликультурного, полилингвального пространства // Языковое образование в национально-культурном наследии России: исторические традиции, современность, взгляд в будущее: Сб. науч. тр. — М.: АПЛ и ПРО, 200б. — С. 31—36.7.Томахин Г.Д. Реалии — американизмы: Пособие по страноведению. — М.: Высшая школа, 1988.8.Томахин Г.Д. Реалии в языке и культуре // ИЯШ. — 1997. — № 3. — С. 13—16.9.Федоров А.В. Основы общей теории перевода (лингвистические проблемы). — М.: Высшая школа, 1983.