Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2080EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleTechniques involve students in interactive activities in foreign language class (the case of Chinese language)Приемы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках иностранного языка (на примере китайского языка)BurukinaT NБурукинаТатьяна НиколаевнаThe Department of Foreign Languages Philological FacultyКафедра иностранных языков Филологический факультетt.burukina@mail.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150220132NO2 (2013)№2 (2013)445105092016Copyright ©; 2013, Burukina T.N.Copyright ©; 2013, Бурукина Т.Н.2013Burukina T.N.Бурукина Т.Н.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2080The article describes the technology of interactive learning the lessons of Chinese language and forms of perceiving interactive technology for the successful solution of major problems of foreign language teaching in schools.Статья посвящена проблеме технологии интерактивного обучения на уроках китайского языка и формам организации приемов интерактивной технологии для успешного решения некоторых задач обучения иностранному языку в школе.structure of an interactive lessonmethods of modeling situationsthe form of the lessonsthe selection of materialthe development of thinkingструктура интерактивного урокаприемы моделирования ситуацийформы проведения уроковотбор материаларазвитие мышления1.Гришаева Е.Б. Языковые и культурные контакты различных народов. Кн. 1. — Пенза, 2001.2.Демина Н.А. Методика преподавания практического китайского языка. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Вост. лит., 2006.3.Мясоед Т.А. Интерактивные технологии обучения: Спец. семинар для учителей. — М., 2004.4.Пешня И.С. Сущность и содержание интерактивных технологий обучения иностранному языку // Лингвистические парадигмы и лингводидактика: Материалы X международной научно-практической конференции. Ч. 2. — Иркутск, 2005.5.Фоломкина С.К. О некоторых требованиях к системе занятий на 1 и 2 курсах // Обучение иностранным языкам в высшей школе. Вып. 3. — М., 1967.6.Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика: Учеб. пособие для преподавателей и студентов. — М.: Филоматис, 2004.7.Лингвистика и межкультурная коммуникация в современном мире: Материалы III международной научно-практической конференции. — Чита, 2009.8.URL: http://pedsovet.org «Роль интерактивных форм обучения в повышении познавательной активности учащихся».9.URL: http://www.fpo.ru/teor/rabota_po_razvit.html «Работа по развитию коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада».