Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2063EDITORIALРедакционная статьяSociocultural tendencies in professionally - personal formation of a teacher in conditions of a transforming societyСоциокультурные тенденции профессионально-личностного становления педагога в условиях трансформирующегося обществаValeevaM AВалееваМарина АлександровнаКафедра социальной педагогики; Оренбургский государственный педагогический университет; The Orenburg state pedagogical universityКафедра социальной педагогики; Оренбургский государственный педагогический университетivanitsheva@mail.ru, ivanicheva@list.ruThe Orenburg state pedagogical universityОренбургский государственный педагогический университет150420114NO4 (2011)№4 (2011)384205092016Copyright ©; 2011, Valeeva M.A.Copyright ©; 2011, Валеева М.А.2011Valeeva M.A.Валеева М.А.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2063The clause is devoted to an actual problem of research leading sociocultural tendencies in professionally - personal formation of a teacher in the conditions of a transforming society, allocation and over viewing of which open reference points of forming, maintenance and technologies of education of a student - a future teacher.Статья посвящена актуальной проблеме исследования ведущих социокультурных тенденций профессионально-личностного становления педагога в условиях трансформирующегося общества, выделение и осмысление которых раскрывают ориентиры формирования, содержания и технологий образования студента - будущего педагога.sociocultural tendenciesprofessionally - personal formationa transforming societysubjectivity of a personсоциокультурные тенденциипрофессионально-личностное становлениетрансформирующееся обществосубъектность личности1.Анискевич С.А. Организационно-педагогические условия реализации идей социально-личностно ориентированного образования: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Новосибирск, 2002.2.Белогуров А.Ю. Круглый стол «Образовательный округ: конструкт, реальность, бытие». - URL: <http://www.eduold.madeinweb.ru/information/belogurov_okrug.rtf>3.Гогоберидзе А.Г. Гуманитарная технология индивидуального сопровождения студента в многоуровневом педагогическом образовании: учеб.-метод. пособие. - СПб.: Книжный Дом, 2008.4.Жуков В.И. Высшая школа России: исторические и современные сюжеты. - М.: Изд-во МГСУ Союз, 2000.5.Пак Л.Г. Субъектно-развивающая социализация студента вуза: теоретико-методологические основания: Монография. - М.: Спутник, 2010.6.Фельдштейн Д.И. Психология развития человека как личности: Избранные труды: В 2 т. - М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2005.7.Чекалева Н.В. Педагогическая подготовка будущего учителя к профессиональной деятельности в современной школе: науч.-метод. материалы. - СПб.: Книжный Дом, 2008.