Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2059EDITORIALРедакционная статьяThe Pedagogical Meaning of Andragogics in the Professional Education of the BachelorПедагогическое значение андрагогики в профессиональном образовании бакалавраIvanishevaN AИванищеваНадежда АлександровнаКафедра экономической географии и методики преподавания географии; Оренбургский государственный педагогический университет; The Orenburg state pedagogical universityКафедра экономической географии и методики преподавания географии; Оренбургский государственный педагогический университетivanitsheva@mail.ru, ivanicheva@list.ruThe Orenburg state pedagogical universityОренбургский государственный педагогический университет150420114NO4 (2011)№4 (2011)182305092016Copyright ©; 2011, Ivanisheva N.A.Copyright ©; 2011, Иванищева Н.А.2011Ivanisheva N.A.Иванищева Н.А.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2059The pedagogical meaning of andrаgogics in the professional education of the bachelor is disclosed. Different approaches to the definition of andrаgogocs are considered. The necessity of using the resourses of the andragogics in the educational process of the bachelor are thoroughly based.Раскрыто педагогическое значение андрагогики в профессиональном образовании бакалавра. Рассмотрены подходы ученых к определению понятия «андрагогика» и ее сущности. Обоснована необходимость использования в образовательном процессе бакалавра ресурсов андрагогики.professional educationbacheloreducational processusing the resourses of the andragogicsандрагогикапрофессиональное образованиебакалавробразовательный процессиспользование ресурсов андрагогикиAndrаgogics1.Рабочая книга андрагога / Под ред. С.Г. Вершловского. - СПб.: Знание, 1998.2.Громкова М.Т. Андрагогика: теория и практика образования взрослых: учеб. пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.3.Змеев С.И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых. - М.: ПЕР СЭ, 2007.4.Основы андрагогики: учеб. пособие / И.А. Колесникова, А.Е. Марон, Е.П. Тонконогая и др.; под ред. И.А. Колесниковой. - М.: Академия, 2003.5.Василькова Т.А. Основы андрагогики: учеб. пособие. - М.: КНОРУС, 2009.6.Подобед В.И., Марон А.Е. Развитие андрагогики как области профессионально-педагогического знания и социальной практики // Человек и образование. - 2009. - № 2. - С. 4-8.7.Горшкова В.В., Костецкий В.В. Образование взрослых: смена парадигмы на рубеже тысячелетий // Педагогика. - 2009. - № 5. - С. 41-47.8.Практическая андрагогика: В 2 кн. / Под ред. В.И. Подобеда, А.Е. Марона. - СПб.: ИОВ РАО, 2003.9.ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профиль социальная педагогика (квалификация (степень) «бакалавр») (утвержден Приказом Минобрнауки РФ от 22 марта 2010 г. № 200). - М., 2010.