Polylinguality and Transcultural Practices

Полилингвиальность и транскультурные практики

2618-897X2618-8988

Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)

20248

10.22363/2618-897X-2018-15-4-596-604

Bilingual education

Билингвальное образование

Research Article

Future Teacher-Philologist’s Cultural Identity in Bilingual Environment

Культурная идентичность будущего учителя-филолога в билингвальных условиях

Medvedeva

Natalia V

Медведева

Наталья Владимировна

Candidate of Philological Sciences, Associate Professor, Head of the Department of Methods of Teaching Russian at Perm State Humanitarian Pedagogical University

кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой методики преподавания русского языка Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета

basha_n@mail.ru

Perm State Humanitarian Pedagogical UniversityПермский государственный гуманитарно-педагогический университет

15122018

154

VOL 15, NO4 (2018)

ТОМ 15, №4 (2018)

59660424122018

2018

Medvedeva N.V.

Медведева Н.В.

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/20248

‘Cultural identity’ concept of a student-philologist at national Komi-Permyak-Russian department of pedagogical University from the perspective of native and the Russian languages is examined in the article. The position of the Russian language as a value guideline for the development of bilingual personality for his/her successful socialization and adaptation in conditions of Russian educational communication at the university and in the Russian-speaking environment of Perm city is determined. Along with native language, student-bilingual should successfully master the Russian language as official one, the language of major, profession (teacher of Russian and Russian literature) to teach KomiPermyak students in bilingual environment of Komi-Permyak National Okrug. Linguistic markers of bilingual cultural identity in Komi-Permyak-Russian linguistic environment are foregrounded from the perspective of the Russian language.

В статье исследуется понятие «культурная идентичность» студента-филолога национального коми-пермяцко-русского отделения педагогического университета с позиции родного и русского языков. На этой основе определяется позиция русского языка как ценностного ориентира развития личности билингва для успешной его социализации и адаптации в условиях русской учебной коммуникации в вузе и в русскоязычном пространстве города Перми. Наряду с родным языком студент-билингв должен успешно овладевать русским языком как государственным, языком специальности, языком профессии (учитель русского языка и русской литературы) для обучения учащихся коми-пермяков в билингвальных условиях Коми-Пермяцкого автономного округа. В этой связи актуализируются языковые маркеры культурной идентичности билингва в коми-пермяцко-русской языковой среде с позиции русского языка.

cultural identitynative languagethe Russian languagevalue guidelineKomi-PermyakRussian bilingualismbilingual education

культурная идентичностьродной языкрусский языкценностный ориентиркоми-пермяцко-русский билингвизмбилингвальное обучение

Oschepkova, E.S., and V.P. Sinyachkin. 2013. “Rol’ cennostey v formirovanii identichnosti” [The Role of Values in the Formation of Identity]. Vestnik ChGPU. 2: 199—206. Print. (In Russ).

Ощепкова Е.С., Синячкин В.П. Роль ценностей в формировании идентичности // Вестник ЧГПУ. 2013. № 2. С. 199-206.

Grushevickaya, T.G., and A.P. Sadokhin. 2010. Kul’turologiya [Culturology]. Moscow: YunitiDana. Print. (In Russ).

Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Культурология. М.: Юнити-Дана, 2010.

Matuzkova, E.P. 2014. “Kul’turnaya identichnost’: k opredeleniyu ponyatiya” [On “Cultural Identity” Term]. Vestnik Baltiyskogo federal’nogo universiteta im. I. Kanta 2: 62—68. Print. (In Russ).

Матузкова Е.П. Культурная идентичность: к определению понятия // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2014. Вып. 2. С. 62-68.

Shabayev, Yu.P., V.N. Denisenko, and Shilov N.V. 2009. “Yazyk I etnichnost’: discussii o yazykovoy politike v regionakh prozhivaniya finno-ugrov RF” [Language and Ethnicity: Discussions on Language Policy in the Finno-Ugric Regions of the Russian Federation]. Etnograficheskoye obozreniye 2: 92—106. Print. (In Russ).

Шабаев Ю.П., Денисенко В.Н., Шилов Н.В. Язык и этничность: дискуссии о языковой политике в регионах проживания финно-угров РФ // Этнографическое обозрение. 2009. № 2. С. 92-106.

Kozhanov, I.V. 2015. “Formirovaniye grazhdanskoi identichnosti lichnosti v processe etnokul’turnoi socializacii v sisteme nepreryvnog oobrazovaniya” [Formation of the Civic identity of the individual in the Process of Ethnocultural socialization in the system of Continuous Education]. Internetzhurnal Naukovedeniye. 5 (30): 200. Web. (In Russ).

Кожанов И.В. Формирование гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования // Интернет-журнал Науковедение. 2015. № 5 (30). С. 200.

Evgenyeva, N.A. “O razvitii kul’turnoy identichnosti lichnosti studenta universiteta v processe lingvisticheskogo obrazovaniya” [On the Development of the Cultural Identity of a Student in the Process of Linguistic Education]. Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta 3: 38—49. Print. (In Russ).

Евгеньева H.A. О развитии культурной идентичности личности студента университета в процессе лингвистического образования // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2008. № 3. С. 38-49.

Batarchuk, D.S. 2014. “Specifika formirovaniya grazhdansko-kul’turnoi identichnosti studencheskoi molodezhi” [The Specifics of the Formation of the Russian Civil and Cultural Identity of Students]. Akmeologiya 2: 60—69. Print. (In Russ).

Батарчук Д.С. Специфика формирования российской гражданско-культурной идентичности студенческой молодежи // Акмеология. 2014. № 2. С. 60-69.

Shuklinova, M.V. 2010. “Nacional’no-kul’turnaya identichnost’ studentov provincial’nykh vuzov” [National and Cultural Identity of Students from Provincial Universities]. PhD in Sociology Thesis. 22.00.06, Moscow. Print. (In Russ).

Шуклинова М.В. Национально-культурная идентичность студентов провинциальных вузов: дисс.. канд. социол. наук. М., 2005.

Smakotina, N.L., and N.A. Khvylya-Olinter. 2010. “Nacional’no-kul’turnaya identichnost’ molodezhi: sociologicheskiy metod ocenki” [National-Cultural Identity of Youth: a Sociological Method of Assessment].Vestnik Moskovskogo universiteta 2 (18): 59—79. Print. (In Russ).

Смакотина Н.Л., Хвыля-Олинтер Н.А. Национально-культурная идентичность молодежи: социологический метод оценки // Вестник Московского университета. 2010. № 2 (18). С. 59-79.

10.

Deikina, A.D. 2016. Russkiy yazyk v sovremennoi obrazovatel’noi modeli biligvizma: kognitivnost’ — kommunikativnost’ — kreativnost’” [Russian language in the Modern Educational Model of Bilingualism: Cognitiveness — Communication — Creativity] in Dinamika yazykovykh I kul’turnykh processov v sovremennoi Rossii Proceedings. (Kazan’, October 4—8, 2016). St. Petersburg: ROPRYAL. Print. (In Russ).

Дейкина А.Д. Русский язык в современной образовательной модели билингвизма: когнитивность - коммуникативность - креативность // Динамика языковых и культурных процессов в современной России: материалы V Конгресса РОПРЯЛ (Казань, 4-8 октября 2016 года). СПб.: РОПРЯЛ, 2016. С. 1167-1170.