Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2024210.22363/2618-897X-2018-15-4-537-545Languages in contactЯзыковые контактыResearch ArticleGrowing Multilingualism in India and Russia in the Light of Indigenous LanguagesМногоязычие в Индии и России в контексте местного языкового ландшафтаSainiSonuСаиниСонуPhD, Assistant Professor at the Centre of Russian Studies of School of Language, Literature and Culture Studies, Jawaharlal Nehru UniversityPhD, доцент Центра российских исследований при Школе изучения языка, литературы и культуры, Университет Джавахарлала Неруunosru@gmail.comJawaharlal Nehru UniversityУниверситет им. Джавахарлала Неру15122018154VOL 15, NO4 (2018)ТОМ 15, №4 (2018)53754524122018Copyright ©; 2018, Saini S.Copyright ©; 2018, Саини С.2018Saini S.Саини С.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/20242The concept of multilingualism or polyglotism is being discussed in twenty first century more than it was discussed in twentieth century. This paper focuses on the waves and trends of multilingualism among youth in Russia and India today. The study also attempts to establish the reason why these waves and trends are leading youth to a specific direction in both the countries. Today it has become important to thoroughly look into the progress in the field of multilingualism through technology due to which many languages are dying on one side and many others are blooming with time. It shows the result of the survey conducted among Indian and Russian youth on the same issue.Концепция многоязычия, или полиглотизма, обрела для гуманитаристики в XXI веке еще большую актуальность, чем когда-либо. Настоящая статья посвящена описанию тенденций многоязычия среди молодежи Индии и России. Автор пытается проследить, к чему ведут языковые тренды поликультурных сообществ, и объяснить причины, по которым одни языки умирают, а другие процветают. В статье представлены результаты опроса молодых людей Индии и России, которые могут быть полезны специалистам в области языковой политики и языкового планирования.MultilingualismIndigenous languagesMultilingualism in India and RussiaIndigenous languages in India and Russiaмногоязычиеязыки коренных народовмногоязычие в Индии и Россииязыки коренных народов в Индии и России1.Webder, J-J., and K. Horner. 2012. Introducing multilingualism: A Social Approach, Routledge. London. Print.2.Bloomaert, J. 2010. The Sociolinguistics of Globalization, Cambridge University press, Cambridge. Print.3.Jorgensen, J.N. 2008. “Polylingual Languaging around and among Children and Adolescents”. International Journal of Multilingualism 5(3): 161-176, DOI: 10.1080/147907108023875624.Widdowson, H. 2010. Terms and Conditions of Enquiry. In International Conference on New Challenges for Multilingualism in Europe, Dubrovnik. 11-15 April 2010.5.Ehrhart, S. 2010. “Pourquoi integrer la diversite linguistique et culturelle dans la formation des enseignants au Luxembourg?” in Pluriliguisme et Formation des Enseignants, Frankfurt, Peter Lang Verlan, Main. Web. URL: https://www.peterlang.com/view/title/123826.Schiffrin, D., A.D. Fina, and Nylund A. 2010. Telling Stories: Language, Narrative, and Social Life. Georgetown University Press. Print.7.Glyn, L. 1972. Multiligualism in the Soviet Union: Aspect of Lanugage Policy and its Implementation. Mouton, The Hague, Paris. Print.8.May, S. 2001. Language and Minority rights, Longman, London. Print.