Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2018EDITORIALРедакционная статьяTo the theoretical basis of compilation the linguacultural comments for the russian folk textК теоретическим основам лингвокультурологического комментирования фольклорного текста на занятиях в иностранной аудиторииMatveenkoV EМатвеенкоВ ЭКафедра русского языкаи методики его преподаванияФилологический факультет; Российский университет дружбы народов; People's Friendship University of RussiaКафедра русского языкаи методики его преподаванияФилологический факультет; Российский университет дружбы народов-People's Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420094NO4 (2009)№4 (2009)869005092016Copyright ©; 2009, Matveenko V.E.Copyright ©; 2009, Матвеенко В.Э.2009Matveenko V.E.Матвеенко В.Э.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2018The article is devoted to actual theoretical problems of compilation the linguacultural comments for folk text during the teaching of the Russian language for foreign students. Science's works of famous scholars in this field are researched in the article, also. There is deep study of the theoretical basis of this issue.Статья посвящена проблемам теоретического описания лингвокультурологического комментирования фольклорного текста в иностранной аудитории.linguacultural commentsfolk textlacunalinguaculturemastereotypes in a folk textmethods of introducing the linguacultural comments into the educational processлингвокультурологическое комментированиефольклорный текстлакуналингвокультуремастереотипы в фольклорном текстеаудиторная работа с лингвокультурологическим комментированием1.Андрейчина К.Г. Вопросы учета национальной культуры учащихся при составлении лингвострановедческого учебного словаря: Дисс. ... канд. пед. наук. - М.: ИРЯП, 1977. - С. 3.2.Бордовская А.В. Обучение чтению русской народной сказки в иностранной аудитории (лингвокультурологический и методический аспекты): Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - СПб., 2003. - С. 3.3.Верещагин Е.Г., Костомаров В.Г., Морковкин В.В. Лингвострановедческий словарь: изъяснение русского слова в учебных целях // РЯЗР. - 1974. - № 4. - С. 27.4.Воробьев В.В. Теоретические и прикладные аспекты лингвокультурологии: Дисс. ... д-ра филол. наук. - М.: ИРЯП, 1996.5.Гумбольд В. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человеческого рода // Звегинцев В.А. Хрестоматия по истории языкознания XIX-XX веков. - М.: Наука, 1956. - С. 154.6.Костомаров В.Г. Прецедентный текст как редуцированный дискурс / В.Г. Костомаров, Н.Д. Бурвикова // Язык как творчество. К 70-летию В.П. Григорьева: Сб. науч. тр. - М., 1996. - С. 66-67.7.Мамонтов А.С. Дух народа, язык и культура // От слова к делу. Сборник докладов / X Конгресс МАПРЯЛ (Санкт-Петербург - 2003). - М.: ГИРЯ им. А.С. Пушкина, 2003. - С. 176.8.Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. - М.: Лабиринт, 2004. - С. 89-90.9.Ростова Е.Г. Лингвострановедческий анализ и интерпретация художественного текста в практическом курсе русского языка для зарубежных студентов-филологов. - М.: Наука, 1989. - С. 44-45.10.Татаринова Н.В. Логоэпистемы из русских народных сказок в коммуникативном пространстве носителей русского языка: Дисс. ... канд. филол. наук. - М.: ГИРЯП, 2005. - C. 74.