Polylinguality and Transcultural Practices

Полилингвиальность и транскультурные практики

2618-897X2618-8988

Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)

2007

EDITORIAL

Редакционная статья

Russian language on moodle and the required competences of a teacher of Russian as a foreign language

Русский язык в moodle и новые компетенции преподавателя РКИ

Berardi

Берарди

Факультет политологии «Роберто Руффилли»; Болонский университет (Италия); University of BolognaФакультет политологии «Роберто Руффилли»; Болонский университет (Италия)-

University of BolognaБолонский университет (Италия)

15042009

NO4 (2009)

№4 (2009)

263005092016

2009

Berardi S.

Берарди С.

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/2007

This article describes the experimental stage of an e-learning course of Russian as foreign language (level A2) on the course management system Moodle for the students of the Faculty of Political Sciences «Roberto Ruffilli» - University of Bologna (Italy) and the required competences of teachers.

В данной статье описывается экспериментальный этап дистанционного обучения русскому языку как иностранному (базовый уровень) в виртуальной учебной среде Moodle для студентов факультета политологии «Роберто Руффилли» Болонского университета города Форли и роль преподавателя в нем.

distant studyinglearning environmentmodule systeme-platformtutor

дистанционное обучениеучебная средамодульная системаэлектронная платформатьютор

Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика. - М.: Флинта; Наука, 2005.

Дунаева Л.А. Средства информационных и коммуникационных технологий в обучении иностранных учащихся гуманитарных специальностей научному общению - М.: МАКС Пресс, 2006.

Calvani A. e Rotta M. Fare formazione in Internet. Manuale di didattica online, Trento: Ed. Erikson, 2000.

Rotta M. e Ranieri M. E-tutor: identità e competenze. Un profilo professionale per l'e-learning, Trento: Ed. Erikson, 2005.