Polylinguality and Transcultural Practices

Полилингвиальность и транскультурные практики

2618-897X2618-8988

Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)

1989

EDITORIAL

Редакционная статья

Research Article

Using МООС in teaching Russian as a foreign language (achievements and opportunities)

Использование МООК (массовых открытых онлайн-курсов) в обучении русскому языку как иностранному (достижения и перспективы)

Azimov

E G

Азимов

Эльхан Гейдарович

azimov@yandex.ru

The Pushkin state Russian language instituteГосударственный институт русского языка им. А.С. Пушкина

15042014

NO4 (2014)

№4 (2014)

12412905092016

2014

Azimov E.G.

Азимов Э.Г.

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1989

In the article was considered different types of MOOCs, and analyzed a advantages and problems in using on-line courses. The special attention is given to the problems concerning using MOOCs resources and tools in teaching Russian as a foreign language.

В статье рассматриваются особенности массовых открытых онлайн-курсов в дидактическом аспекте, выявляются основные их характеристики. Описываются особенности их создания, раскрываются проблемы, связанные с их использованием в обучении русскому языку как иностранному.

Russian as a foreign languageMOOCdistance coursesassessmentcomputer technologiesInternetvideolectureself-insruction

русский язык как иностранныймассовые открытые онлайн-курсыдистанционный курсвидеолекциякомпьютерные технологииИнтернетсамостоятельная работапроблемное обучение

Азимов Э.Г. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка как иностранного. - М.: Русский язык. Курсы, 2012. - 352 с.

Титова С.В., Филатова А.В. Технологии ВЕБ 2.0 в преподавании иностранных языком. - М.: Икар, 2014. - 100 с.

Jacobs A.J. Two Cheers for Web U! // The New York Times. Sunday Review. 20 апр. 2013 г. - URL: http://www.nytimes.com/2013/04/21/opinion/sunday/grading-the-МООК-university.html?_r=0 (дата обращения 8.10.2014).