Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1986EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleThe content of education as didactic worldview (concerns teaching pedagogical rethorics in higher education institutions)Содержание обучения как дидактическая картина мира (о преподавании педагогической риторики в профильном вузе)IurmanovaS AЮрмановаСветлана АлександровнаDepartment of Russian Language and LiteratureКафедра русского языка и литературыsve0723@yandex.ruTula State Lev Tolstoy Pedagogical UniversityФБГОУ ВПО «ТГПУ им. Л.Н. Толстого»150420144NO4 (2014)№4 (2014)10911305092016Copyright ©; 2014, Iurmanova S.A.Copyright ©; 2014, Юрманова С.А.2014Iurmanova S.A.Юрманова С.А.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1986The article concerns optimization of teaching Pedagogical rethorics. The main object of the dicipline is establishment and further development of individual's linguistic worldview based on the “didactic worldview”, developed by specialists and later determening the formation way of scientific worldview.В статье рассматриваются вопросы, связанные с оптимизацией преподавания дисциплины «Педагогическая риторика». Важной задачей дисциплины является формирование и развитие индивидуальной языковой картины мира студента на базе разработанной специалистами дидактической картины мира, определяющей направление формирования научной картины мира.pedagogical rhetoricthe scientific worldviewthe content of teachingcontent of the conceptпедагогическая риториканаучная картина мирасодержание обучениясодержание концепта1.Балыхина Т.М. Профессионально-риторическая компетенция преподавателя РКИ: дискурс-анализ с позиции инноваций в университетском образовании // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. Серия «Филология, история, востоковедение». - 2012. - № 2 (43). - С. 261-265.2.Балыхина Т.М., Балыхин М.Г. Лингвопрофессиональное образование в России: совершенствование системы и инновационные направления // Русский язык и культура: проблемы преподавания в вузах Российской Федерации: Материалы научно-практического семинара / Науч. ред. Р.К. Боженкова. - Курск, 2010. - С. 4-14.3.Корнилов О.А. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов. 2-е изд., испр. и доп. - М.: ЧеРо, 2003 г. - 349 с.4.Славянский ассоциативный словарь: русский, белорусский, болгарский, украинский / Н.В. Уфимцева, Г.А. Черкасова, Ю.Н. Караулов, Е.Ф. Тарасов. - М., 2004. - 800 с.