Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1943EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleControl As A Component Of Communicative Technology Of Training Russian As Foreign Language To Students Of Non-Philological ProfileКонтроль как составная часть коммуникативной технологии обучения РКИ студентов нефилологического профиляSoynikovaA DСойниковаАнна ДмитриевнаDepartment of teaching Russian as a foreign language for students and specialists of non-philological profileКафедра обучения русскому языку студентов и специалистов нефилологического профиляannasoy@mail.ruState Russian Language Institute named after A.S. PushkinГосударственный институт русского языка им. А.С. Пушкина150320133NO3 (2013)№3 (2013)17017405092016Copyright ©; 2013, Soynikova A.D.Copyright ©; 2013, Сойникова А.Д.2013Soynikova A.D.Сойникова А.Д.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1943The article is devoted to one of control forms when training Russian as a foreign language on pre-high school stage — linguadidactive testing. The Manual on the complex test control is presented. It realizes a communicative principle and is intended for the work in the classroom and self-training of students non-philologists.Статья посвящена рассмотрению одной из форм контроля при обучении РКИ на предвузовском этапе — лингводидактическому тестированию. Представлено учебное пособие по комплексному тестовому контролю, реализующее принцип коммуникативно-направленного обучения и предназначенное для аудиторной и самостоятельной работы студентов-нефилологов.communicative technologytest controlself-trainingpre-high school stageкоммуникативная технологиятестовый контрольсамостоятельная работапредвузовский этап1.Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) — СПб.: Златоуст, 1999.2.Пассов Е.И. Коммуникативное иноязычное образование как развитие индивидуальности в диалоге культур // Материалы IX Конгресса МАПРЯЛ. Доклады и сообщения российских ученых. — М., 1999.3.Сойникова А.Д., Гаврилова Т.П., Игнатьева М.В., Шабалина Л.Н. Тестовый комплексный контроль для аудиторной и самостоятельной работы (практический курс русского языка как иностранного, элементарный уровень. Ч. 1. Изд. 2-е). — М.: Икар, 2012.4.Коккота В.А. Лингводидактическое тестирование. — М., 1989.5.Соболева Н.И., Волков С.У., Иванова А.С. Прогресс. Элементарный уровень: Учебник. — М.: Изд-во РУДН, 2009.