Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1936EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleControl of the Grammatical Competence in Russian of Foreign Students (The Pre-University Level)Контроль уровня языковой компетенции иностранных учащихся (первый сертификационный уровень владения РКИ)MotovilovaG GМотовиловаГалина ГеоргиевнаFacuty of Russian language and General educational disciplinesФакультет русского языка и общеобразовательных дисциплинkafedra_rudn@mail.ruPushkovaN NПушковаНаталья ПетровнаFacuty of Russian language and General educational disciplinesФакультет русского языка и общеобразовательных дисциплинubpushkov@gmail.ruSidelnikovaA VСидельниковаАлла ВикторовнаFacuty of Russian language and General educational disciplinesФакультет русского языка и общеобразовательных дисциплинkafedra3@inbox.ruShustikovaT VШустиковаТатьяна ВикторовнаFacuty of Russian language and General educational disciplinesФакультет русского языка и общеобразовательных дисциплинshoustikova@yandex.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150320133NO3 (2013)№3 (2013)12312705092016Copyright ©; 2013, Motovilova G.G., Pushkova N.N., Sidelnikova A.V., Shustikova T.V.Copyright ©; 2013, Мотовилова Г.Г., Пушкова Н.П., Сидельникова А.В., Шустикова Т.В.2013Motovilova G.G., Pushkova N.N., Sidelnikova A.V., Shustikova T.V.Мотовилова Г.Г., Пушкова Н.П., Сидельникова А.В., Шустикова Т.В.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1936In article are considered questions of the final control in the process of formation of the grammatical competence as a basic element of the communicative competence of foreign students at the pre-university level.В статье рассматриваются вопросы итогового контроля в процессе системного формирования грамматической компетенции как базовой составляющей коммуникативно-речевой компетенции иностранных учащихся на предвузовском этапе обучения.Russian as foreign languagefinal controlgrammatical competencecommunicative competencespeech communicationpre-university levelрусский язык как иностранныйконтроль уровня владенияграмматическая система русского языкаязыковая компетенциякоммуникативно-речевая компетенция1.Есина З.И., Иванова А.С., Соболева Н.И., Сорокина Е.В., Шустикова Т.В., Нахабина М.М. и др. Лингводидактическая программа по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. Базовый уровень. Первый сертификационный уровень. — М., 2010.2.Андрюшина Н.П., Битехтина Г.А., Владимирова Т.Е., Иванова А.С. и др. Требования к I сертификационному уровню владения русским языком как иностранным (Общее владение. Профессиональный модуль) — М., 2011.3.Андрюшина Н.П., Битехтина Г.А., Владимирова Т.Е., Иванова А.С. и др. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. I сертификационный уровень. Общее владение. — М.; СПб., 1999.4.Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (Теория и практика обучения языкам). — М.: ИКАР, 2009.5.Величко А.В. Функционально-коммуникативная грамматика РКИ: концепция и принципы описания // Книга о грамматике. Русский язык как иностранный. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2009.6.Мотовилова Г.Г., Поварова В.Н., Пушкова Н.П., Сидельникова А.В., Шустикова Т.В. Контрольные работы по грамматике русского языка как иностранного. Первый сертификационный уровень: Методические рекомендации для преподавателей русского языка как иностранного. — М.: Изд-во РУДН, 2008.