<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Polylinguality and Transcultural Practices</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Polylinguality and Transcultural Practices</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Полилингвиальность и транскультурные практики</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2618-897X</issn><issn publication-format="electronic">2618-8988</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">1931</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>EDITORIAL</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Редакционная статья</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Pedagogical Experiment As An Effective Means Of Testing Of Knowledge When Studying The Spelling And Punctuation Of The Russian Language</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Педагогический эксперимент как эффективное средство проверки знаний при изучении орфографии и пунктуации русского языка</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Bodrova</surname><given-names>T U</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Бодрова</surname><given-names>Татьяна Юрьевна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Chair of Russian Language № 4 Faculty of Russian language and general educational disciplines</bio><bio xml:lang="ru">Кафедра русского языка № 4 Факультет русского языка и общеобразовательных дисциплин</bio><email>bodrova.tatyana@inbox.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Российский университет дружбы народов</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-03-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>03</month><year>2013</year></pub-date><issue>3</issue><issue-title xml:lang="en">NO3 (2013)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№3 (2013)</issue-title><fpage>91</fpage><lpage>98</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-05"><day>05</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2013, Bodrova T.U.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2013, Бодрова Т.Ю.</copyright-statement><copyright-year>2013</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Bodrova T.U.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Бодрова Т.Ю.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1931">https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1931</self-uri><abstract xml:lang="en">In the article the pedagogical experiment as an effective means of testing, which aimed at identifying successful use of educational tests when studying spelling and punctuation in learning Russian as a foreign language.</abstract><trans-abstract xml:lang="ru">Ул. Миклухо-Маклая, 10/3, Москва, Россия, 117198 В статье рассматривается педагогический эксперимент как эффективное средство проверки знаний, целью которого является выявление успешности использования педагогических тестов при изучении орфографии и пунктуации в процессе обучения русскому языку как иностранному.</trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>pedagogic test</kwd><kwd>pedagogical experiment</kwd><kwd>spelling</kwd><kwd>punctuation</kwd><kwd>the competence</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>педагогический тест</kwd><kwd>педагогический эксперимент</kwd><kwd>орфография</kwd><kwd>пунктуация</kwd><kwd>компетенция</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Байрамова Ж.А. Тестовый контроль знаний как средство организации учебной деятельности студентов: Дисc.. канд. пед. наук. — Махачкала, 1999.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Беляев В.В. Компьютерные технологии в науке и образовании. — М., 2000.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Ефремова Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании: Учеб. пособие. — М., 2003.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Руденко-Моргун О.И., Дунаева Л.А., Кедрова Г.Е., Стрельцова Т.Е., Щеголева А.Е. 1С: Репетитор. Русский язык. — М.: 1 С, 1999—2005.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Руденко-Моргун О.И., Щеголева А.Е. 1С: Репетитор. Тесты по пунктуации. — М.: 1 С, 2000.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Руденко-Моргун О.И., Щеголева А.Е., Дунаева Л.А. 1С: Репетитор. Тесты по орфографии. — М.: 1 С, 2001.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
