Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1902EDITORIALРедакционная статьяCharacteristics of the ethnocultural training valuation criterionХарактеристика критериев оценки этнокультурной обученностиNevmerzhitskayaE VНевмержицкаяЕлена ВикторовнаCollege of Architecture and buildings № 7Колледж архитектуры и строительства № 7; ГОУ среднего профессионального образованияalenalena03@mail.ruCollege of Architecture and buildings № 7ГОУ среднего профессионального образования150420104NO4 (2010)№4 (2010)475105092016Copyright ©; 2010, Nevmerzhitskaya E.V.Copyright ©; 2010, Невмержицкая Е.В.2010Nevmerzhitskaya E.V.Невмержицкая Е.В.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1902Substentially presented chief criterion of the ethnocultural training valuation (cultural congruity, creative work in life, openness, motivation, creativity, empathy, tolerance, communicativeness), which compose an assembly and reflect the technologic mechanism of the ethnocultural basis reproduction in the educational process.Содержательно представленные ведущие критерии оценки этнокультурной обученности (культуросообразность, жизнетворчество, открытость, мотивация, креативность, эмпатия, терпимость, коммуникативность), составляющие совокупность, отражают технологический механизм воспроизводства этнокультурных основ в образовательном процессе.educationcompetencesforeign (German) languagemethod of the ethnocultural training definitionvaluation of the instruction resultscriterion of the ethnocultural training valuationcultural congruitycreative work in lifeopennessmotivationcreativityempathytolerancecommunicativenessобразованиекомпетенциииностранный (немецкий) языкметод определения этнокультурной обученностиоценка результатов обучениякритерии оценки этнокультурной обученностикультуросообразностьжизнетворчествооткрытостьмотивациякреативностьэмпатиятерпимостькоммуникативность1.Балыхина Т.М. Основы теории тестов и практика тестирования (в аспекте русского языка как иностранного): Учебное пособие для вузов. - Изд. 2-е, стереотип. - М.: Русский язык. Курсы <http://shop.top-kniga.ru/producers/in/697/>, 2006.2.Балыхина Т.М., Ельникова С.И. Бизнесмены всего мира говорят по-русски. - М.: Изд-во РУДН, 2010.3.Балыхина Т.М., Румянцева Н.М., Царева Н.Ю. 1С: Репетитор. Русский как иностранный. - СD, 2005.4.ГОСТ Р ИСО 9000-2001. Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь. - М.: Изд-во стандартов, 2001.5.ГОСТ Р ИСО 10015-2007. Менеджмент организации. Руководящие указания по обучению. - М.: Стандартинформ, 2008.6.Невмержицкая Е.В. Deutsch für Colleges. Немецкий язык для колледжей. Книга для преподавателя. Учебно-практическое пособие. - М.: Граница, 2010.