Polylinguality and Transcultural Practices

Полилингвиальность и транскультурные практики

2618-897X2618-8988

Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)

1889

EDITORIAL

Редакционная статья

Theme role in the textbook on speech development

Роль темы в учебнике по развитию речи

Odintsova

I V

Одинцова

Ирина Владимировна

Кафедра русского языка для иностранных учащихсяФилологический факультет; Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова; M.V. Lomonosov Moscow State UniversityКафедра русского языка для иностранных учащихсяФилологический факультет; Московский государственный университет им. М.В. ЛомоносоваOdintosva@mtu-net.ru <mailto:Odintosva@mtu-net.ru>

M.V. Lomonosov Moscow State UniversityМосковский государственный университет им. М.В. Ломоносова

15012012

NO1 (2012)

№1 (2012)

10611105092016

2012

Odintsova I.V.

Одинцова И.В.

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1889

This paper considers the notion of topic and its role in a textbook aimed at enhancing speech skills of learners of Russian as a second language. Additionally, it examines how to select a topic, its cognitive organization, and structural specifics of the texts and their headings as related to the students' educational level.

В статье рассматривается категория «тема» и ее роль в учебнике по развитию речи для изучающих русский язык как иностранный. Затрагиваются проблемы выбора темы, ее когнитивной организации, а также некоторые особенности структуры текстов и их заголовков, обусловленные этапом обучения.

topic"topical primitive"cognitive structureframetextheading

тема«тематический примитив»когнитивная структурафреймтекстзаголовок

Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. - М.: Наука, 1981.

Дейк Т.А. Ван. Контекст и познание. Фреймы знаний и понимание речевых актов // Т.А. Ван Дейк. Язык. Познание. Коммуникация. - М.: Прогресс, 1989.

Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. - Волгоград: Перемена, 2002.

Короткова О.Н., Одинцова И.В. Загадай желание: пособие по развитию речи для изучающих русский язык как иностранный. 2-е изд., испр. - СПб.: Златоуст, 2010.

Москальская О.И. Грамматика текста. - М.: Высшая школа, 1981.

Новиков А.И. Семантика текста и ее формализация. - М.: Наука, 1983.

Одинцова И.В. Он и она: Пособие по развитию навыков чтения и устной речи. - М.: Флинта: Наука, 2001.

Одинцова И.В. Что вы сказали? Книга по развитию навыков аудирования и устной речи для изучающих русский язык. 3-е изд. - СПб.: Златоуст, 2007.

Филлмор Ч. Фреймы и семантика понимания // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып. ХХIII. - М.: Прогресс, 1988.

10.

Шендельс Е.И. Внутренняя организация текста // Иностр. яз. в шк. - 1987. - № 4.

11.

Щюц А. Размышления о проблеме релевантнсти // Щюц А. Избранное: Мир, светящийся смыслом. - М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2004.

12.

Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. - СПб.: Симпозиум, 2005.

13.

Goffman E. Interaction Ritual: Essays on Face-to-Face Behavior. - New York: Anchor, 1967.

14.

Gruber T.R. A translation approach to portable ontologies // Knowledge Acquisition. - 1993. - V. 5(2). - P. 99-220.

15.

Lubensky S., Odintsova I. Advanced Russian: from reading to speaking. От текста к речи. Book 1. Texts. Assignments. Dictionary. - Slavica Publishers. Indiana University. - USA, 2010.

16.

Lubensky S., Odintsova I. Advanced Russian: from reading to speaking. От текста к речи. Book 2. Grammer. Exercises. Answer Keys to Book 1. Answer Keys to Grammer. - Slavica Publishers. Indiana University. - USA, 2010.