Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1857710.22363/2312-8011-2018-15-2-263-268LANGUAGES IN CONTACT: THEORY AND PRACTICEЯзыковые контакты: теория и практикаResearch ArticleThe Influence of Moldavian-Russian Bilingualism on Speech Competence of Students Receiving Training in RussianВлияние молдавско-русского билингвизма студентов на их речевую компетентность при их обучении на русском языкеLugovskayaElena GrigorievnaЛуговскаяЕлена Григорьевна

Candidate in Philology, Associate Professor at the Department of Russian and Cross-Cultural Communication at the Faculty of Philology

кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка и межкультурной коммуникации филологического факультета

hellylu@gmail.comPridnestrovian State University named after Taras ShevchenkoПриднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко15122018152VOL 15, NO2 (2018)ТОМ 15, №2 (2018)26326827052018Copyright ©; 2018, Lugovskaya E.G.Copyright ©; 2018, Луговская Е.Г.2018Lugovskaya E.G.Луговская Е.Г.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/18577

Pridnestrovian sociocultural and political orientation on the Russian-language world contributes to the development of different types of national-Russian bilingualism. Moldavian-Russian bilingualism in the conditions of the traditional multilingualism and multiculturalism of this region has its own peculiarities, caused both by historical reasons and by the direction of modern language policy.The author designates the influence of a Moldavian-Russian bilingualism of the students going into their Higher Education in Russian on their speech competence. Specific speech errors, the main difficulties experienced by bilingual students in the production of texts in Russian, outlined ways to overcome them are listed, as the ways of their overcoming are planned. The material is based on supervision over students-bilinguals of a faculty of law for which the native language is the Moldavian, and language of training in a High school is Russian.

Социокультурная и политическая ориентация Приднестровья на российское русскоязычное пространство способствует развитию разных видов национально-русского билингвизма. Молдавско-русский билингвизм в условиях традиционного многоязычния и поликультурности приднестровского региона имеет свои особенности, обусловленные как историческими причинами, так и направленностью современной языковой политики. В статье рассматривается влияние молдавско-русского билингвизма студентов, получающих высшее образование на русском языке, на их речевую компетентность. Перечислены специфические речевые ошибки, основные затруднения, которые испытывают студенты-билингвы при продуцировании текстов на русском языке, намечены способы их преодоления. Материал основан на наблюдении за студентами-билингвами юридического факультета, для которых родным языком и языком обучения до уровня среднего звена включительно является молдавский язык, а языком обучения в высшей школе становится русский язык.

bilingualthe language situationthe Moldavian-Russian bilingualismRussian languagemother tonguelanguage of studylinguistic frameparadigmaticsyntagmaticбилингвязыковая ситуациямолдавско-русский билингвизмрусский языкродной языкязык обученияязыковой фреймпарадигматикасинтагматикаZalevskaja, A.A. 1996. Voprosy teorii ovladenija vtorym jazykom v psiholingvisticheskom aspekte [Questions of the Theory of Mastering a Second Language in a Psycholinguistic Aspect]. Tver’: TGU. Print. (in Russ.)Залевская А.А. Вопросы теории овладения вторым языком в психолингвистическом аспекте. Тверь: ТГУ, 1996.Mlechko, T., and N. Ovcherenko. 2013. “Formirovanie jazykovoj lichnosti v sisteme bilingval’nogo obrazovanija. Osvoenie evropejskogo opyta v Respublike Moldova” [Language Personality Formation in the Bilingual Education System. Mastering the European Experience in the Republic of Moldova] in Slavjanskie chtenija. 7: 301—309. Print. (in Russ.)Млечко Т., Овчеренко Н. Формирование языковой личности в системе билингвального образования. Освоение европейского опыта в Республике Молдова // Славянские чтения. Вып. 7. 2013. С. 301-309.Ovcherenko, N.A. 2015. “Bilingval’naja sem’ja v uslovijah mul’tilingvizma Moldovy” [Bilingual Family in Condition of Multilingualism of Moldova]. Vestnik Rossijskogo universiteta druzhby narodov. Serija: Voprosy obrazovanija: Jazyki i special’nost’. 5: 83—87. Print. (in Russ.)Овчеренко Н.А. Билингвальная семья в условиях мультилингвизма Молдовы // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: Языки и специальность. 2015. № 5. С. 83-87.Shhukina, O.V., N.V. Krivoshapova, and Lugovskaja E.G. 2018. Foneticheskaja i grammaticheskaja interferencija pri obuchenii russkomu i inostrannomu jazykam bilingvov v Pridnestrov’e [Phonetic and Grammatical Interference at Training Bilinguals of Pridnestrovie to Russian and Foreign Languages]. Tiraspol’: Izd-vo Pridnestr.un-ta. Print. (in Russ.)Щукина О.В., Кривошапова Н.В., Луговская Е.Г. Фонетическая и грамматическая интерференция при обучении русскому и иностранному языкам билингвов в Приднестровье. Тирасполь: Изд-во Приднестр. ун-та, 2018.