Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1857110.22363/2312-8011-2018-15-2-210-224ARSENALАрсеналResearch ArticleLiterature in Solving the Problems of Polycultural EducationЛитература народов России в решении задач поликультурного образованияNaidenovaElena AНайденоваЕлена Александровна

Candidate of Pedagogical Sciences, Leading Researcher of the Institute of National Schools of the Republic of Sakha (Yakutia), Associate Professor of the Department of Multicultural Education

кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник НИИ национальных школ Республики Саха (Якутия), доцент кафедры поликультурного образования

festivaletno@mail.ruResearch Institute of National SchoolsНаучно-исследовательский институт национальных школ15122018152VOL 15, NO2 (2018)ТОМ 15, №2 (2018)21022427052018Copyright ©; 2018, Naidenova E.A.Copyright ©; 2018, Найденова Е.А.2018Naidenova E.A.Найденова Е.А.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/18571

The author believes that the literature of the peoples of Russia possesses significant resources in the early formation of a positive civil, global and ethnic identity, in the creation of an integral image of a multinational country and global spiritual bonds. For a teacher who knows ethnological and ethnopsychological competencies, the pedagogical potential of the literature of the peoples of Russia in solving the indicated tasks is inexhaustible.

В раннем формировании у учащихся 1-4 классов позитивной гражданской, глобальной и этнической идентичности, целостного образа многонациональной страны большую роль играет литература народов России, представленная в определенной системе и содержащая адаптированную к возрасту информацию о различных компонентах этнокультур, об общероссийских и глобальных духовных скрепах. Для преподавателя, владеющего этнологическими и этнопсихологическими компетенциями, педагогический потенциал литературы народов России в решении обозначенных задач неисчерпаем.

national literatures of Russiaethnic identityethnoculturemethodology of literature teachingsecondary educationнациональные литературы Россииэтническая идентичностьэтнокультураметодика преподавания литературысреднее образованиеDaniljuk, A.Ja., A.M. Kondakov A.M., and Tishkov V.A. 2009. Koncepcija duhovno-nravstvennogo razvitija i vospitanija lichnosti grazhdanina Rossii v sfere obshhego obrazovanija: proekt Ros. akad. Obrazovanija [The Concept of Moral Development of Russian citizen in the Field of General Education: the project of Russian Academy of Education] Moscow: Prosveshhenie. Print. (in Russ.)Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект Рос. акад. образования. М.: Просвещение, 2009.Stefanenko, T.G. 1999. Jetnopsihologija [Ethnopsychology]. Moscow: Akademicheskij proekt, 1999.Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М.: Институт психологии РАН; Академический проект, 1999.Kukushkin, V.S., V.D. Stoljarenko. 2000. Jetnopedagogika i jetnopsihologija [Ethnopedagogy and Ethnopsychology]. Rostov-na-Donu: Feniks, 2000. Print. (in Russ.)Кукушкин В.С., Столяренко В.Д. Этнопедагогика и этнопсихология. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.Soldatova, G.U., and L.A. Shajgerova. 2003. Praktikum po psihodiagnostike i issledovanie tolerantnosti lichnosti [Practice on Psychodiagnostics and Study of Tolerance of the Personality]. Moscow: MGU im. Lomonosova. Print. (in Russ.)Практикум по психодиагностике и исследование толерантности личности / под ред. Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. М.: МГУ им. Ломоносова, 2003.Berkovic, L. 2001. Agressija: prichiny, posledstvija i kontrol’ [Aggression: Causes, Consequences and Control]. SPb.: Prajm-Evroznak, 2001. Print. (in Russ.)Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.Mead, M. 1988. Kul’tura i mir detstva [Culture and the World of Childhood]. Moscow: Nauka, 1988.Мид М. Культура и мир детства. М.: Наука, 1988.Sadohin, A.P., and T.G. Grushevickaja. 2000. Jetnologija: uchebnik dlja studentov vysshih uchebnyh zavedenij [Ethnology]. Moscow: Akademija; Vysshaja shkola. Print. (in Russ.)Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология: учебник для студентов высших учебных заведений. М.: Академия: Высшая школа, 2000.Pimenov, V.V. 1994. Jetnologija: predmetnaja oblast’, social’nye funkcii, ponjatijnyj apparat [Ethnology: Subject Area, Social Functions, Conceptual Apparatus]. Moscow: Nauka, 1994. Print. (in Russ.)Пименов В.В. Этнология: предметная область, социальные функции, понятийный аппарат. М.: Наука, 1994.Lebedeva, N.M. 2003. “Social’no-psihicheskie i lichnostnye faktory jetnicheskoj tolerantnostiintolerantnosti v mezhkul’turnom dialoge” [Socio-mental and Personal Factors of Ethnic Tolerance-Intolerance in Intercultural Dialogue] in Mezhkul’turnyj dialog: lekcii po problemam mezhkul’turnogo i mezhkonfessional’nogo dialoga. Moscow: izd-vo RUDN. Print. (in Russ.)Лебедева Н.М. Социально-психические и личностные факторы этнической толерантности-интолерантности в межкультурном диалоге // Межкультурный диалог: лекции по проблемам межкультурного и межконфессионального диалога / под ред. М.Ю. Мартыновой, В.А. Тишкова, Н.М. Лебедевой. М.: Изд-во РУДН, 2003.Tul’ceva L.A. 2002. K istokam tolerantnosti: o sravnitel’no-tipologicheskom edinoobrazii nekotoryh prazdnikov i obrjadov / st. v sb. Tolerantnost’ i kul’turnaja tradicija / pod redakciej M.Ju. Martynovoj. M.: Izd-vo RUDN. 447 s.Тульцева Л.А. К истокам толерантности: о сравнительно-типологическом единообразии некоторых праздников и обрядов // Толерантность и культурная традиция / под ред. М.Ю. Мартыновой. М.: Изд-во РУДН, 2002.Piaget, J., and A. Weil. 1951. “The Development in Children of the Idea of the Homeland and of Relations to Other Countries”. International Social Science Journal. 3: 561—578. Print.Piaget J., Weil A. The development in children of the idea of the homeland and of relations to other countries // International Social Science Journal. 1951. No. 3. P. 561-578.Najdenova, E.A., R.Z. Hajrullin, and Chumakova E.A. 2014. Literaturnoe chtenie. Literatura narodov Rossii (dopolnitel’nyj modul’) [Literary Reading. Literature of the Peoples of Russia (Additional Module). Moscow: «Drofa». Print. (in Russ.)Найденова Е.А., Хайруллин Р.З., Чумакова Е.А. и др. Литературное чтение. Литература народов России (дополнительный модуль): учебник в 4 книгах (1-4 класс). М.: Дрофа, 2014.Gusejnov, Ch.G. 1988. Jetot zhivoj fenomen [This Living Phenomenon]. Moscow. Print. (in Russ.)Гусейнов Ч.Г. Этот живой феномен. М., 1988.