Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1810110.22363/2312-8011-2018-15-1-38-44ARSENALАрсеналResearch ArticleRussian Language in Polylingual Educational Context (on the Example of Multinational Classes of Irkutsk Secondary Schools)Изучение русского языка в условиях полилингвизма (на примере работы с учащимися-мигрантами в МОУ СОШ Иркутска)DorokhovaMarina VladimirovnaДороховаМарина Владимировна

Graduate Student, Lecturer of the Department of the Russian as a Foreign Language at the Faculty of Foreign Languages of the Institute of Philology, Foreign Languages and Media Communications

аспирант, преподаватель кафедры русского языка как иностранного факультета иностранных языков Института филологии, иностранных языков и медиакоммуникации

marinadorokhova@mail.ruSverdlovaNatalia AlexandrovnaСвердловаНаталия Александровна

Candidate in Philolgy, Associate Professor at the Department of Russian as a Foreign Language at the Faculty of Foreign Languages of the Institute of Philolgy, Foreign Languages and Media Communications

кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры русского языка как иностранного факультета иностранных языков Института филологии, иностранных языков и медиакоммуникации

nsverdlova@yandex.ruIrkutsk State UniversityИркутский государственный университет15122018151VOL 15, NO1 (2018)ТОМ 15, №1 (2018)384427032018Copyright ©; 2018, Dorokhova M.V., Sverdlova N.A.Copyright ©; 2018, Дорохова М.В., Свердлова Н.А.2018Dorokhova M.V., Sverdlova N.A.Дорохова М.В., Свердлова Н.А.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/18101

The article is devoted to the problems of teaching Russian as a foreign language in secondary schools of the city of Irkutsk. One of the tasks of the modern teacher is not only the formation of pupils-migrants’ language competence, along with the native Russian language and its adaptation in the framework of Russian culture. The aim of the study is to search for new methodological techniques in the training of migrants in the school of multinational group of students in the absence of a language-intermediary.

Статья посвящена проблемам преподавания русского языка как неродного в средних общеобразовательных школах Иркутска. Одной из задач современного учителя является не только формирование языковых компетенций у обучающегося-мигранта, но и его культурная адаптация. Целью исследования является поиск новых методических приемов при обучении мигрантов в школьном полинациональном коллективе в условиях отсутствия языка-посредника.

pupil-migrantcompetence-based approachsecondary schoolprimary schoolRussian as a non-native languageRussian as a foreign languageобучающийся-мигранткомпетентностный подходсредняя общеобразовательная школаначальная школарусский язык как нероднойрусский язык как иностранныйBibler, V.S. 1989. Kul’tura: dialog kul’tur [Culture: Dialog of Cultures]. Voprosy filosofii 6: 36—42. Print. (in Russ.)Библер В.С. Культура: диалог культур // Вопросы философии. 1989. № 6. С. 36-42.Postanovlenie Pravitel’stva RF ot 20 maja 2015 g. № 481 «Ob utverzhdenii Koncepcii prepodavanija russkogo jazyka i literatury v Rossijskoj Federacii» [Decree “On the Approval of the Concept of Teaching Russian Language and Literature in the Russian Federation”]. Web. (Access: http:// www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_196947).Постановление Правительства РФ от 20.05.2015 № 481 «Об утверждении Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации» [Электронный ресурс]: Распоряжение Правительства РФ от 09.04.2016 № 637-р // Консультант Плюс - надежная правовая поддержка: офиц. сайт компании. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_ doc_LAW_196947Sverdlova, N.A., I.Yu. Lidina, and G.F. Zhuravkova. 2012. Zhivem i rabotaem v Sibiri: Jelementarnyj uroven’. Bazovyj uroven’: uchebnik [We Live and Work in Syberia]. Irkutsk: IGLU. Print. (in Russ.)Свердлова Н.А., Лидина И.Ю., Журавкова Г.Ф. и др. Живем и работаем в Сибири: Элементарный уровень. Базовый уровень: учебник / под ред. Н.А. Свердловой. Иркутск: ИГЛУ, 2012.Sverdlova, N.A., and S.S. Kashhaeva. 2016. Trenirovochnye testy po russkomu jazyku kak inostrannomu. Obshhee vladenie jazykom: Urovni A1 — V2: uchebnoe posobie / pod red. N.A. Sverdlovoj. Irkutsk: MGLU EALI, 2016.Свердлова Н.А., Кащаева С.С. Тренировочные тесты по русскому языку как иностранному. Общее владение языком: Уровни А1 - В2: учеб. пособие / под ред. Н.А. Свердловой. Иркутск: МГЛУ ЕАЛИ, 2016.Sverdlova, N.A., G.F. Zhuravkova, and A.V. Kaverzina. Kurs po russkomu jazyku kak inostrannomu, istorii Rossii i osnovam zakonodatel’stva dlja inostrannyh grazhdan SNG v ramkah realizacii gosudarstvennoj programmy Irkutskoj oblasti «Ukreplenie edinstva Rossijskoj nacii i jetnokul’turnogo razvitija narodov Irkutskoj oblasti» [The Course on Russian as a Foreign Language, the History of Russia and the Basics of Legislation for Foreign Citizens of the CIS in the Framework of the State Program of the Irkutsk Region “Strengthening the Unity of the Russian Nation and the Ethno-Cultural Development of the Peoples of the Irkutsk Region”]. Irkutsk, 2016. Print. (in Russ.)Свердлова Н.А., Журавкова Г.Ф., Каверзина А.В. и др. Курс по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства для иностранных граждан СНГ в рамках реализации государственной программы Иркутской области «Укрепление единства Российской нации и этнокультурного развития народов Иркутской области». Иркутск, 2016.