Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1799EDITORIALРедакционная статьяMultimedia educational environment for speech etiquette training in studies of a language as native or foreignМультимедийная среда обучения речевому этикету носителей языка и инофоновArchangelskayaA LАрхангельскаяА ЛКафедра русского языка № 3 факультета РЯ и ОД; Российский университет дружбы народов; Peoples Friendship University of Russia (PFUR)Кафедра русского языка № 3 факультета РЯ и ОД; Российский университет дружбы народов-KamenevaO VКаменеваО ВSecondary school № 30, Penza cityСредняя общеобразовательная школа № 30 г. Пензы-Peoples Friendship University of Russia (PFUR)Российский университет дружбы народовSecondary school № 30, Penza cityСредняя общеобразовательная школа № 30 г. Пензы150320093NO3 (2009)№3 (2009)313505092016Copyright ©; 2009, Archangelskaya A.L., Kameneva O.V.Copyright ©; 2009, Архангельская А.Л., Каменева О.В.2009Archangelskaya A.L., Kameneva O.V.Архангельская А.Л., Каменева О.В.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1799In this article is given an interpretation for the testing results of internet source «speech etiquette in tasks and situations» and a computer course «The speech etiquette high school» in the matter of studying Russian as a foreign a second native language. Here is revealed the forms and methods of work with multimedia speech etiquette study tools on the Russian lessons and in the after-training activities. In this article are also given some means of their collaboration with traditional tools of education.В статье интерпретируются результаты апробации интернет-ресурса «Речевой этикет в ситуациях и заданиях» и электронного пособия «Академия речевого этикета» применительно к области обучения русскому языку как неродному и как иностранному. Выявляются формы и методы работы с мультимедийными учебными материалами по речевому этикету на уроках русского языка и во внеурочной деятельности, способы их взаимодействия с традиционными учебниками и пособиями.computer courseinternet sourcespeech etiquettestudying Russian as a foreign a second native languageинтернет-ресурсыэлектронное пособиеобучение речевому этикету носителей языка и инофонов1.Акишина А.А., Формановская Н.И. Русский речевой этикет: Учебное пособие для студентов-иностранцев. - М.: Русский язык, 1983.2.Дунаева Л.А., Руденко-Моргун О.И., Архангельская А.Л. Виртуальная среда обучения русскому речевому этикету // Информационные технологии в образовании (ИТО-2007). Часть III. - М.: Просвещение, 2007. - С. 165-167.3.Ладыженская Т.А., Ипполитова Н.А., Вершинина Г.Б. и др. Школьная риторика: 5 класс: Учебное пособие для общеобразовательной школы. В 2 ч. / Под ред. Т.А. Ладыженской. - М.: ООО «С-инфо»; ООО «Баланс», 2002.4.Львова С.И. «Позвольте пригласить вас...», или Речевой этикет: пособие для учащихся. - М.: Дрофа, 2005.5.Руденко-Моргун О.И., Архангельская А.Л., Дунаева Л.А. 1С: Школа. Академия речевого этикета. - М.: 1С, 2007.6.Руденко-Моргун О.И., Архангельская А.Л., Дунаева Л.А. Речевой этикет в ситуациях и заданиях. Инновационные учебные материалы // Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов, НФПК. - М.: ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика», 2008 // <http://school-collection.edu.ru/catalog>