Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1788EDITORIALРедакционная статьяMetamodel of developing dialogue competence in students-economists: a system of exercisesМетамодель формирования текстуально-диалогической компетентности студентов-экономистов: система упражненийCherkashinaT TЧеркашинаТатьяна ТихоновнаКафедра культурологии; Государственный университет управления; State University ManagementКафедра культурологии; Государственный университет управленияttch2004@yandex.ruState University ManagementГосударственный университет управления150120111NO1 (2011)№1 (2011)909505092016Copyright ©; 2011, Cherkashina T.T.Copyright ©; 2011, Черкашина Т.Т.2011Cherkashina T.T.Черкашина Т.Т.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1788The article is devoted to the metamethodological approach in forming dialogue competence of students of economical departments within the structured model of linguistic identity.Статья посвящена метаметодическому подходу к формированию диалогической компетентности в соответствии с поуровневой моделью языковой личности студента-экономиста.metamodel of educationtextual-dialogue competencedominant of educationintegrated metaskillsметамодель обучениятекстуально-диалогическая компетентностьдоминанты обученияинтегрированные метаумения