Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1783EDITORIALРедакционная статьяMultimedia and info-communicative technologies of teaching Russian: specific features of the modern stageОсобенности современного этапа использования мультимедийных средств и информационно-коммуникативных технологий при обучении русскому языкуGostevaJ NГостеваЮлия НиколаевнаКафедра русского языкаМедицинского факультета; Российский университет дружбы народов; People's' Friendship University of RussiaКафедра русского языкаМедицинского факультета; Российский университет дружбы народовkurilenko@med.rudn.ruPeople's' Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150120111NO1 (2011)№1 (2011)566105092016Copyright ©; 2011, Gosteva J.N.Copyright ©; 2011, Гостева Ю.Н.2011Gosteva J.N.Гостева Ю.Н.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/1783The article reveals specific features of modern multimedia aids and infocommunicative technologies of teaching Russian. Their place in the process of education, teaching potential, perspectives are under analysis.В статье подчеркивается актуальность использования современных средств мультимедиа при обучении русскому языку в условиях меняющейся социокультурной среды. Многоуровневый социальный запрос и практика развития современного образования обусловили необходимость комплексного изучения и специального проектирования образовательного процесса обучения русскому языку с использованием мультимедийных средств и коммуникативных технологий. Анализ монографической и научно-методической литературы, результатов диссертационных исследований позволили выявить некоторые особенности современного этапа использования мультимедийных средств и информационно-коммуникационных технологий обучения русскому языку.teaching Russian languageinfocommunicative technologiesmultimedia means of educationобучение русскому языкуинформационно-коммуникативные технологиимультимедийные средства обучения1.Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика. Учебное пособие. - М.: Флинта: Наука, 2005.2.Собкин В.С., Адамчук Д.В. Мониторинг социальных последствий информатизации: что изменилось в школе за три года? - М.: Институт социологии образования РАО, 2008.3.Собкин В.С., Адамчук Д.В. Отношение участников образовательного процесса к информационно-коммуникационным технологиям. - М.: Институт социологии образования РАО, 2008.4.Хомерики О.Г. Образование, наука, культура в глобальном информационном пространстве. - М.: Перспектива, 2008.5.Образование и информационная культура. Социологические аспекты. Труды по социологии образования. - Т. V. - Вып. VII / Под ред. В.С. Собкина. - М.: Центр социологии образования РАО, 2000.6.Обучение русскому языку в школе / Под ред. Е.А. Быстровой. - М.: Дрофа, 2007.7.Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиаеоипетентности. - Таганрог: Изд-во Таганрогского гос. пед. ин-та, 2010.