Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)1704810.22363/2312-8011-2017-14-3-347-350MementoResearch ArticleRemembering Vera Nikolaevna Vagner: On occasion of 90th anniversary (16.02.1927-03.04.2008)ВСПОМИНАЯ ВЕРУ НИКОЛАЕВНУ ВАГНЕРК 90-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ(16.02.1927-03.04.2008)BolshakovaN GБольшаковаН ГBolshakova Nina Georgievna is a Candidate of Pedagogical Sciences, Professor at the Russian Language Department No. 2, Peoples’ Friendship University of Russia.Большакова Нина Георгиевна - кандидат педагогических наук, профессор кафедры русского языка № 2 факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин Российского университета дружбы народовbolshakova-n@inbox.ruShustikovaT VШустиковаТ ВShustikova Tatyana Viktorovna is a Doctor of pedagogical sciences, professor, Head of the Department of Russian language No. 2 of Peoples’ Friendship University of Russia.Шустикова Татьяна Викторовна - доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой русского языка № 2 факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин Российского университета дружбы народов.shustikova@yandex.ruPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов15122017143VOL 14, NO3 (2017)ТОМ 14, №3 (2017)34735017102017Copyright ©; 2017, Bolshakova N.G., Shustikova T.V.Copyright ©; 2017, Большакова Н.Г., Шустикова Т.В.2017Bolshakova N.G., Shustikova T.V.Большакова Н.Г., Шустикова Т.В.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/17048Статья посвящена памяти выдающегося ученого и замечательного педагога Веры Николаевны Вагнер, которая в течение многих лет работала на подготовительном факультете Российского университета дружбы народов. В методику преподавания русского языка как иностранного (РКИ) В.Н. Вагнер внесла неоценимый вклад, ее работы послужили теоретическим обоснованием для развития других частных методик, ориентированных на разные языковые контингенты иностранных учащихся.