Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)13106EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleA NEW KIND OF TRAINING TEXT - KIBERTEXTНОВЫЙ ВИД УЧЕБНОГО ТЕКСТА - КИБЕРТЕКСТAkishinaA AАкишинаА А-Trjapel’nikovA VТряпельниковА В-OUP VO Academy of labour and social relationsОУП ВО «АТиСО» Академия труда и социальных отношенийPeoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150320153NO3 (2015)№3 (2015)485317092016Copyright ©; 2015, Akishina A.A., Trjapel’nikov A.V.Copyright ©; 2015, Акишина А.А., Тряпельников А.В.2015Akishina A.A., Trjapel’nikov A.V.Акишина А.А., Тряпельников А.В.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/13106The article describes a new kind of educational text, to indicate that the authors use the term “kibertekst.” It is a new organization of the text, the new shaped architecture, a fusion of both verbal and figurative- emotional perception of the world, presented in the text, which was made possible by information technology breakthrough (Internet, cyberspace)В статье описывается новый вид учебного текста, для обозначения которого авторы используют термин «кибертекст». Это принципиально новая текстовая организация, новая образная архитектура, сплав словесного и образно-эмоционального восприятия мира, представляемые в тексте, которые стали возможными благодаря информационному техническому прорыву (Интернет, киберпространство).texthypertextkibertekstтекстгипертексткибертекст1.Акишина А.А., Тряпельников А.В., Шипелевич Л. О новом типе учебного текста для изучающих иностранные языки // Человек, сознание, коммуникация, интернет: материалы VI Международной научной конференции «Русский язык в языковом и культурном пространстве Европы и мира»: 22-25 мая 2014. Лёвен, 2014. С. 267-274. URL: http://www. arts. kuleuven.be/crs/konferentsiya/documents/siektsiia-4.pdf2.Виноградова Н.В., Гришина Н.И. Тексты и тесты (типовой текст как основная единица обучения и как форма контроля знаний). URL: http://www.computerrarium.narod.ru/text0008. html.3.Лагунова Н.А. К вопросу об информационных социокультурных ценностях современного аутентичного текста // Текст-2000: Теория и практика. Междисциплинарные подходы: материалы Всероссийской научной конференции. Часть I. Ижевск, 2001.4.Лихачёв Д.С. Концептосфера русского языка // Известия Академии наук СССР. Серия литературы и языка. М.: Наука, 1993. Т. 52, № 1. С. 3-9.5.Мазунова Л.К. Текст как культурно-языковое пространство и единица обучения иностранному языку // Вестник Башкирского университета. 2001. № 4. С. 70-74.6.Масалова М.В. Гипертекстуальность как имманентная текстовая характеристика. Ульяновск, 2003.7.Соболева О.В. К проблеме определения понятия «гипертекстуальность» // Вестник Челябинского государственного университета. 2014. № 7 (336). С. 72-73.8.Тряпельников А.В. Интеграция информационных и педагогических технологий в обучении РКИ (методологический аспект). М., 2014.