Polylinguality and Transcultural Practices

Полилингвиальность и транскультурные практики

2618-897X2618-8988

Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)

13091

EDITORIAL

Редакционная статья

Research Article

MULTIMEDIA AS AN INSTRUMENT OF LINGUISTIC REALIA VISUALISING

МУЛЬТИМЕДИА КАК СРЕДСТВО ВИЗУАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ ЯВЛЕНИЙ

Rudenko-Morgun

O I

Руденко-Моргун

О И

Arhangel’skaja

A L

Архангельская

А Л

Al’-Kaysi

A N

Аль-Кайси

А Н

Peoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов

15012016

NO1 (2016)

№1 (2016)

475517092016

2016

Rudenko-Morgun O.I., Arhangel’skaja A.L., Al’-Kaysi A.N.

Руденко-Моргун О.И., Архангельская А.Л., Аль-Кайси А.Н.

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/13091

The article discusses the usage of electronic educational Russian language teaching resources in a situation of a changing world and the growing people’s needs to receipt a qualitatively new level of interactive and demonstrative information. Particular attention is paid to the instruments, operating on multimedia technologies, discussed in detail their educational potential in the process of Russian language teaching. As a key potential to the achievement of language acquisition and learning is emphasized a linguistic realia visualizing. In work are given, described and illustrated specific examples of multimedia resources, which are contribute linguistic realia visualizing during the teaching different linguistic’s parts.

В статье рассматриваются вопросы использования электронных образовательных средств обучения русскому языку в условиях меняющегося мира и возрастающих потребностей людей в получении качественно новой по степени наглядности и интерактивности информации. Особое внимание в работе уделено средствам, функционирующим на основе технологии мультимедиа, подробно рассмотрены их образовательные возможности в процессе обучения русскому языку. В качестве ключевой для освоения языка и приобретения знаний о нем в статье выделена возможность визуализации языковых явлений. В работе приведены, описаны и проиллюстрированы конкретные примеры мультимедиаресурсов, способствующие визуализации языковых явлений при обучении различным разделам языкознания.

Russian languageinformation technologye-learning resourcesmultimedia technologylinguistic realia visualizinginteractive tablesinteractive diagramsinteractive drawingsanimationmultimedia lessons

русский языкинформационные технологииэлектронные образовательные ресурсытехнология мультимедиавизуализация языковых явленийинтерактивные таблицыинтерактивные схемыинтерактивные рисункианимациямультимедиа уроки

Русский язык: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др. 30-е изд. М.: Просвещение, 2003. 303 с.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов / Русский язык/ Коллекции / Морфология и орфография в таблицах. URL: http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a9edc143-9231-4bbb-abf0-0cb110d1609f/ (дата обращения 19 декабря 2015).

1С: Школа. Русский язык. 5-6 классы. Морфология. Орфография. [Мультимедиа учебник] / под ред. О.И. Руденко-Моргун М.: «1С», 2006. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

1С: Школа. Русский язык. 5-6 классы. Словообразование. [Мультимедиа учебник] / под ред. О.И. Руденко-Моргун М.: «1С», 2010. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

1С: Школа. Русский язык. 5-6 классы. Лексикология. [Мультимедиа учебник] / под ред. О.И. Руденко-Моргун М.: «1С», 2014. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

1С: Репетитор. Русский язык. [Мультимедиа учебник] / под ред. О.И. Руденко-Моргун М.: «1С», 2000. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).