Polylinguality and Transcultural PracticesPolylinguality and Transcultural PracticesПолилингвиальность и транскультурные практики2618-897X2618-8988Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)13076EDITORIALРедакционная статьяResearch ArticleANTROPOCENTRIC APPROACH TO TEACHING FOREIGN LANGUAGES TO POSTGRADUATE STUDENTSАНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В АСПИРАНТУРЕValeevaN GВалееваН Г-MekekoN MМекекоН М-Peoples’ Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150220162NO2 (2016)№2 (2016)556317092016Copyright ©; 2016, Valeeva N.G., Mekeko N.M.Copyright ©; 2016, Валеева Н.Г., Мекеко Н.М.2016Valeeva N.G., Mekeko N.M.Валеева Н.Г., Мекеко Н.М.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/polylinguality/article/view/13076The implementation of the anthropocentric approach to teaching foreign languages to postgraduate students is viewed as the formation of linguistic identity possessing professional foreign language communicative competence and capable of providing cross-cultural communication in the scientific community. Learning model is determined: goals, objectives, structure, content, forms of control.Реализация антропоцентрического подхода при обучении иностранному языку в аспирантуре рассматривается как формирование языковой личности, обладающей профессиональной иноязычной коммуникативной компетенцией и способной осуществлять межкультурную коммуникацию в научной среде. Предлагается модель обучения: цели, задачи, структура, содержание, формы контроля.anthropocentric approachlinguistic identitycompetencelearning modelprofessional foreign language communicative competence of a postgraduate studentантропоцентрический подходязыковая личность1.Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2009. URL: http://methodological_terms.academic.ru/1368/ (дата обращения 1 марта 2016).2.Актуальные проблемы экологии и природопользования = The Urgent Ecological and Environmental Management Problems: сб. науч. трудов XVII Международной научно-практической конференции: в 2 ч. М.: РУДН, 2015. Ч. 2. 246 с.3.Валеева Н.Г. Программа подготовки аспирантов (соискателей) к кандидатскому экзамену по общенаучной дисциплине «Иностранный язык» по направлению подготовки 05.06.01 «Науки о Земле». URL: http:// web-local.rudn.ru/web-local/kaf/rj/files.php (дата обращения 06.03.2016).4.Валеева Н.Г. Теория перевода: культурно-когнитивный и коммуникативно-функциональный аспекты: монография. М.: РУДН, 2010.5.Зимняя И.А. Личностно-деятельностный подход к обучению русскому языку как иностранному // Русский язык за рубежом. 1985. № 5. С. 17-21.6.Зимняя И.А. Личностно-деятельностный подход как основа организации образовательного процесса // Общая стратегия воспитания в образовательной системе России (к постановке проблемы): коллективная монография. В 2 кн. Кн. 1 / под общ. ред. И.А. Зимней. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. С. 244-252. URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=79725 (дата обращения 1 марта 2016).7.Караулов Ю.Н., Красильникова Е.В. Русская языковая личность и задачи ее изучения: Предисловие // Язык и личность. М.: Наука, 1989. С. 3-11.8.Люди. Наука. Инновации в новом тысячелетии = People. Science. Innovations in the New Millennium: сборник научных трудов Международной молодежной научно-практической конференции. Москва, 23-25 ноября 2015 г.: в 2 ч. М.: РУДН, 2015. Ч. 1. 578 с.9.Мекеко Н.М. УМК «Английский язык для аспирантов». URL: http://web-local.rudn.ru/web-local/kaf/rj/files.php?f=pf_d2f74f93496eafd3d920ccfddf7660e3 (дата обращения 06.03.2016).10.Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 № 870 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 05.06.01 “Науки о земле (уровень подготовки кадров высшей квалификации)”» (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2014 № 33680). URL: http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_ 167998 Дата сохранения: 24.02.2016.