RUDN Journal of PhilosophyRUDN Journal of PhilosophyВестник Российского университета дружбы народов. Cерия: Философия2313-23022408-8900Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)3415910.22363/2313-2302-2023-27-1-138-152QAPTCNSCIENCE, PHILOSOPHY, RELIGIONНАУКА, ФИЛОСОФИЯ, РЕЛИГИЯResearch ArticleImagery in Scientific DiscourseОбразность в научном дискурсеhttps://orcid.org/0000-0001-6418-6682KozlovaNatalya Yu.КозловаНаталья Юрьевна

PhD in Philosophy

кандидат философских наук

nyu.kozlova@mpgu.suMoscow Pedagogical State UniversityМосковский педагогический государственный университет30032023271PHILOSOPHY OF V. SESEMANNФИЛОСОФИЯ В.Э. СЕЗЕМАНА13815231032023Copyright ©; 2023, Kozlova N.Y.Copyright ©; 2023, Козлова Н.Ю.2023Kozlova N.Y.Козлова Н.Ю.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/philosophy/article/view/34159

The article is an overview of the problems on the topic of figurativeness in scientific discourse. The analysis was carried out in three perspectives: “conceptual” - the key ideas about the role of figurativeness in the formation of scientific discourse (about metaphorical schemes that lie in the processes of thinking and scientific conceptualization, about the need to identify and analyze these schemes in science, about the role of comparison and analogy in the conceptual and semantic deployment of scientific discourse); “narrative” - the ideas about the function of figurativeness in the development of the author’s ontology are considered (the problems of constructing a rhetorical “Self” in scientific discourse, “self-identifying narrative”, “scientific identity”); “communicative” - the specificity of figurativeness is revealed in connection with the problem of knowledge transfer and modern strategies for popularizing science. It is shown that in the context of the modern identification of the “rhetoric” of scientific communication and discussion of strategies for science popularizing, the research topic is characterized by particular relevance. The analysis of figurativeness in scientific discourse touches upon the problem of the dialogue between science and society, which is important for our time, and how scientific achievements fit into socio-cultural and educational contexts. It is shown that the scientific significance of the study of figurativeness in scientific discourse is manifested in the fact that it allows, firstly, to expand the concept of “scientific”, revising the ideals of academic scientificity, often translating a view of science as an “emotionally emasculated” “substrate” of objective and transparent truth, and thereby overcome the existing communicative “barrier” between society and the scientific community; secondly, to rethink ideas about the communicative specifics of scientific creativity and the role of language in constructing the semantic and logical-methodological space of science.

Статья представляет собой обзор проблематики по теме образности в научном дискурсе. Анализ произведен в трех ракурсах: «концептуальном» - рассмотрены ключевые представления о роли образности в формировании научного дискурса (о метафорических схемах, лежащих в процессах мышления и научной концептуализации, о необходимости выявления и анализа данных схем в науке, о роли сравнения и аналогии в концептуальном и смысловом развертывании научного дискурса); «нарративном» - рассмотрены идеи о функции образности в развитии авторской онтологии (проблемы «конструирования риторического «Я» в научном дискурсе, «самоидентифицирующего повествования», «научной идентичности»); «коммуникативном» - выявлена специфика образности в связи с проблемой передачи знания и современных стратегий популяризации науки. Показано, что в контексте современного выявления «риторичности» научной коммуникации и обсуждения стратегий популяризации науки тематика исследования характеризуется особой актуальностью. Анализ образности в научном дискурсе затрагивает важную для современности проблему диалога науки и общества, вписывания научных достижений в социокультурные и образовательные контексты. Показано, что научная значимость исследования образности в научном дискурсе проявляется в том, что оно позволяет, во-первых, расширить понятие «научного», пересмотрев идеалы академической научности, зачастую транслирующие взгляд на науку как на «эмоционально выхолощенный» «субстрат» объективной и прозрачной истины, и тем самым преодолеть существующий коммуникативный «барьер» между социумом и научным сообществом; во-вторых, переосмыслить представления о коммуникативной специфике научного творчества и роли языка в конструировании смыслового и логико-методологического пространства науки.

figurativenessscientific discoursescientific communicationrhetoric of sciencemetaphorscience communicationобразностьнаучный дискурснаучная коммуникацияриторика наукиметафорапопуляризация наукиThe reported study was funded by RFBR, project number 20-111-50714.Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-111-50714.Nietzsche F. Darstellung der antiken Rhetorik. Vorlesungsaufzeichnungen. In: Bornmann F, Carpitella M, bearbeiter. Nietzsche Werke. Kritische Gesamtausgabe. Berlin, New York: Walter de Gruyter; 1995.Nietzsche F. Darstellung der antiken Rhetorik. Vorlesungsaufzeichnungen // Bornmann F., Carpitella M., bearbeiter. Nietzsche Werke. Kritische Gesamtausgabe. Berlin, New York : Walter de Gruyter, 1995.Nietzsche F. Über Wahrheit und Lüge im außermoralischen Sinne. Available from: http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3243/1 (accessed on 09.06.2022).Nietzsche F. Über Wahrheit und Lüge im außermoralischen Sinne. Режим доступа: http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3243/1 (дата обращения: 09.06.2022).Lakoff G, Johnson M. Metaphors We Live by. Moscow: Editorial URSS Publ.; 2004. (In Russian).Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем / пер. с англ., под ред. и с предисл. А.Н. Баранова. М. : Едиториал УРСС, 2004.Grady J, Oakley T, Coulson S. Blending and Metaphor. Metaphor in Cognitive Linguistics. Selected Papers from the 5th International Cognitive Linguistics Conference. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company; 1997.Grady J., Oakley T., Coulson S. Blending and Metaphor. Metaphor in Cognitive Linguistics // Selected Papers from the 5th International Cognitive Linguistics Conference. Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 1997.Krippendorff K. Major metaphors of communication and some constructivist reflections on their use. Cybernetics & Human Knowing. 1993;2(1):3—25.Krippendorff K. Major metaphors of communication and some constructivist reflections on their use // Cybernetics & Human Knowing. 1993. Vol. 2. N 1. P. 3-25.Hesse MB. Models and Analogies in Science. Paris: Press Notre Dame; 1966.Hesse M.B. Models and Analogies in Science. Paris : Press Notre Dame, 1966.Arbib MA, Hesse MB. The Construction of Reality. Сambridge: Cambridge University Press; 1986.Arbib M.A., Hesse M.B. The Construction of Reality. Сambridge : Сambridge University Press, 1986.Ricœur P. The Rule of metaphor. Study 8. Metaphor and reference. Horizon. Studies in Phenomenology. 2015;4(1):175—219.Рикёр П. Живая метафора. Седьмой очерк: метафора и референция / пер. с фр. Ф. Станжевского; под ред. Г. Вдовиной // Horizon. Феноменологические исследования. 2015. Т. 4. № 1. С. 175-219.Riejos A, Protasenia Y. Figurative language in academic and professional engineering. VI Congresso Internacional da AELFE. Lisbon; 2007. P. 498—506.Riejos A., Protasenia Y. Figurative language in academic and professional engineering // VI Congresso Internacional da AELFE. Lisbon, 2007. P. 498-506.Richardt S. Metaphor in languages for special purposes: The function of conceptual metaphor in written expert language and expert-lay communication in the domains of economics, medicine and computing. Berlin: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften; 2005.Richardt S. Metaphor in languages for special purposes: The function of conceptual metaphor in written expert language and expert-lay communication in the domains of economics, medicine and computing. Berlin : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2005.De Man P. The Epistemology of Metaphor. Critical Inquiry. Special Issue on Metaphor. 1978;5(1):13—30. https://doi.org/10.1086/447970De Man P. The Epistemology of Metaphor. Critical Inquiry. Special Issue on Metaphor. 1978. Vol. 5. N 1. P. 13-30. https://doi.org/10.1086/447970De Man P. Allegories of reading. New Haven and London: Yale University Press; 1979.De Man P. Allegories of reading. New Haven and London : Yale University Press, 1979.Lakoff G, Núñez R. Where Mathematics Comes From: How the Embodied Mind Brings Mathematics into Being. New York: Basic Books; 2000.Lakoff G., Núñez R. Where Mathematics Comes From: How the Embodied Mind Brings Mathematics into Being. New York : Basic Books, 2000.Mach E. Die Vergleichung als wissenschaftliches Prinzip. In: Prinzipien der Wärmelehre. Hamburg: Xenomoi Verlag; 2010. S. 396—405.Mach E. Die Vergleichung als wissenschaftliches Prinzip // Prinzipien der Wärmelehre. Hamburg : Xenomoi Verlag, 2010. S. 396-405.Strub C. Eine These zur Geschichte der Ähnlichkeit. In: Hermeneutik des Vergleichs. Strukturen, Anwendungen und Grenzen komparativer Verfahren. Würzburg: Königshausen und Neumann; 2011. S. 243—267.Strub C. Eine These zur Geschichte der Ähnlichkeit // Hermeneutik des Vergleichs. Strukturen, Anwendungen und Grenzen komparativer Verfahren. Würzburg : Königshausen und Neumann, 2011. S. 243-267.Von Sass H. Vergleiche(n). Ein hermeneutischer Rundund Sinkflug. In: Hermeneutik des Vergleichs. Strukturen, Anwendungen und Grenzen komparativer Verfahren. Würzburg: Königshausen und Neumann; 2011. S. 25—47.Von Sass H. Vergleiche(n). Ein hermeneutischer Rundund Sinkflug // Hermeneutik des Vergleichs. Strukturen, Anwendungen und Grenzen komparativer Verfahren. Würzburg : Königshausen und Neumann, 2011. S. 25-47.Gutmann M, Rathgeber B. Vergleichen und Vergleich in den Wissenschaften. Exemplarische Rekonstruktionen zu einer grundlegenden Handlungsform. In: Hermeneutik des Vergleichs. Strukturen, Anwendungen und Grenzen komparativer Verfahren. Würzburg: Königshausen und Neumann; 2011. S. 49—75.Gutmann M., Rathgeber B. Vergleichen und Vergleich in den Wissenschaften. Exemplarische Rekonstruktionen zu einer grundlegenden Handlungsform // Hermeneutik des Vergleichs. Strukturen, Anwendungen und Grenzen komparativer Verfahren. Würzburg : Königshausen und Neumann, 2011. S. 49-75.Ricœur P. The Rule of metaphor. Study 8. metaphor and philosophical Discourse. Horizon. Studies in Phenomenology. 2013;2(2):106—150. (In Russian).Рикёр П. Живая метафора. Восьмой очерк: метафора и философский дискурс / пер. с фр. Ф. Станжевского; под ред. Г. Вдовиной // Horizon. Феноменологические исследования. 2013. Т. 2. № 2. С. 106-150.Vico G. Principles of a new science of the common nature of nations. Guber AA, transl. Moscow, Kiev: «REFL-book», «ISA» Publ.; 1994. (In Russian).Вико Дж. Основания новой науки об общей природе наций / пер. с итал. А.А. Губера. М., Киев : «REFL-book», «ИСА», 1994.Schlegel F. Philosophy of language and words. In: Aesthetics. Philosophy. Criticism. Vol. 2. Moscow: Iskusstvo Publ.; 1983. (In Russian).Шлегель Ф. Философия языка и слова // Эстетика. Философия. Критика: в 2 т. Т. 2. М. : Искусство, 1983.Derrida J. Fields of Philosophy. Kralechkina DYu, transl. Moscow: Akademicheskij Proekt Publ.; 2012. (In Russian).Деррида Ж. Поля философии / пер. с фр. Д.Ю. Кралечкина. М. : Академический проект, 2012.Neretina SS. Tropes and concepts. Available from: http://polittheory.narod.ru/ Neretina/Tropes_and_concepts/3.htm (accessed on 09.06.2022). (In Russian).Неретина С.С. Тропы и концепты. Режим доступа: http://polittheory.narod.ru/ Neretina/Tropes_and_concepts/3.htm (дата обращения: 09.06.2022).Ivanič R. Writing and identity: The discoursal construction of identity in academic writing. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company; 1998.Ivanič R. Writing and identity: The discoursal construction of identity in academic writing. Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 1998.Hyland K. Authority and invisibility: Authorial identity in academic writing. Journal of Pragmatics. 2002;34(8):1091—1112.Hyland K. Authority and invisibility: Authorial identity in academic writing // Journal of Pragmatics. 2002. Vol. 34. N 8. P. 1091-1112.Bertran GW. Rhetorik und Argumentation in der Philosophie. In: Handbücher Rhetorik. Handbuch Rhetorik und Philosophie. Vol. 9. Berlin, Munich, Boston: Walter de Gruyter GmbH; 2017. S. 451—471.Bertran G.W. Rhetorik und Argumentation in der Philosophie // Handbücher Rhetorik. Handbuch Rhetorik und Philosophie. Vol. 9. Berlin, Munich, Boston : Walter de Gruyter GmbH, 2017. S. 451-471.Wallhead C. Metaphors for the self in A.S. Byatt’s «The Biographer’s Tale». Language and Literature. 2003;12(4):291—308. https://doi.org/10.1177/09639470030124001Wallhead C. Metaphors for the self in A.S. Byatt’s «The Biographer’s Tale» // Language and Literature. 2003. Vol. 12. N 4. P. 291-308. https://doi.org/10.1177/ 09639470030124001Lakoff G. Steps Toward a Neurocognitive Self: Conceptual Systems Research in the Twentyfirst Century and its Role in Rethinking What a Person Is. In: AEDEAN Select Papers in Language, Literature and Culture: Proceedings of the 17th International Conference. Vigo: University of Vigo Press; 2000. P. 47—57.Lakoff G. Steps Toward a Neurocognitive Self: Conceptual Systems Research in the Twentyfirst Century and its Role in Rethinking What a Person Is // AEDEAN Select Papers in Language, Literature and Culture: Proceedings of the 17th International Conference. Vigo : University of Vigo Press, 2000. P. 47-57.Kozlova NYu. Metaphor and self-constitution of ego: language aspect. Humanities Research in the Russian Far East. 2016;3(37):101—108. (In Russian).Козлова Н.Ю. Метафора и само-конституирование Я: языковой аспект // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. 2016. Vol. 3. N 37. C. 101-108.Ervas F, Sangoi M. The Role of Metaphor in Argumentation. Metaphor and Argumentation. Isonomia, Online Journal of Philosophy — Epistemologica; 2014;(5):7—23.Ervas F., Sangoi M. The Role of Metaphor in Argumentation // Metaphor and Argumentation. Isonomia, Online Journal of Philosophy - Epistemologica. 2014. Vol. 5. P. 7-23Hyland K. Hedging in Scientific Research Articles. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company; 1998.Hyland K. Hedging in Scientific Research Articles. Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 1998.Calsamiglia H, Van Dijk TA. Popularization discourse and knowledge about the genome. SAGE Publications. 2004;15(4):369—389. https://doi.org/10.1177/ 0957926504043705Calsamiglia H., Van Dijk T.A. Popularization discourse and knowledge about the genome // SAGE Publications. 2004. Vol. 15. N 4. P. 369-389. https://doi.org/10.1177/0957926504043705Luzon M. Public Communication of Science in Blogs: Recontextualizing Scientific Discourse for a Diversified Audience. Written Communication. 2013;30(4):428—457. https://doi.org/10.1177/0741088313493610Luzon M. Public Communication of Science in Blogs: Recontextualizing Scientific Discourse for a Diversified Audience // Written Communication. 2013. Vol. 30. N 4. P. 428-457. https://doi.org/10.1177/0741088313493610Hyland K. Constructing proximity: Relating to readers in popular and professional science. English for Academic Purposes. 2010;9(2):116—127.Hyland K. Constructing proximity: Relating to readers in popular and professional science // English for Academic Purposes. 2010. Vol. 9. N 2. P. 116-127.Fu X, Hyland K. Interaction in two journalistic genres: a study of interactional metadiscourse. English Text Construction. 2014;7(1):122—144.Fu X., Hyland K. Interaction in two journalistic genres: a study of interactional metadiscourse // English Text Construction. 2014. Vol. 7. N 1. P. 122-144.Pilkington O. The Language of Popular Science: Analyzing the Communication of Advanced Ideas to Lay Readers. Jefferson: McFarland & Company; 2018.Pilkington O. The language of Popular Science: Analyzing the Communication of Advanced Ideas to Lay Readers. Jefferson : McFarland & Company, 2018.Gross A. Starring the text. The place of Rhetoric in science studies. Carbondale, Illinois: Southern Illinois University Press; 2006.Gross A. Starring the text. The place of Rhetoric in science studies. Carbondale, Illinois : Southern Illinois University Press, 2006.Blanchard A. Science blogs in research and popularization of science: Why, how and for whom? In: Common Knowledge: The Challenge of Transdisciplinarity. Lausanne: EPFL Press; 2011. P. 219—232.Blanchard A. Science blogs in research and popularization of science: Why, how and for whom? // Common Knowledge: The Challenge of Transdisciplinarity. Lausanne : EPFL Press, 2011. P. 219-232.Giannoni D. Popularizing features in English journal editorials. English for Specific Purposes. 2008;27(2):212—232. https://doi.org/10.1016/j.esp.2006.12.001Giannoni D. Popularizing features in English journal editorials // English for Specific Purposes. 2008. Vol. 27. N 2. P. 212-232. https://doi.org/10.1016/j.esp.2006.12.001Beger А. Der Einsatz gezielter Metaphern in Lehrveranstaltungen im Hochschulbereich: ein Mittel zur Wissensvermittlung im Fach Psychologie. In: Korpuslinguistische Untersuchungen: Analysen einzelsprachlicher Phänomene. Berlin: Frank & Timme Verlag; 2013. S. 33—47.Beger А. Der Einsatz gezielter Metaphern in Lehrveranstaltungen im Hochschulbereich: ein Mittel zur Wissensvermittlung im Fach Psychologie // Korpuslinguistische Untersuchungen: Analysen einzelsprachlicher Phänomene. Berlin : Frank & Timme Verlag, 2013. S. 33-47.Littlemore J. The use of metaphor in university lectures and the problems that it causes for overseas students. Teaching in Higher Education. 2010;6(3):333—349. https://doi.org/10.1080/13562510120061205Littlemore J. The use of metaphor in university lectures and the problems that it causes for overseas students // Teaching in Higher Education. 2010. Vol. 6. N 3. P. 333-349. https://doi.org/10.1080/13562510120061205Low G, Littlemore J, Koester A. Metaphor use in three UK university lectures. Applied Linguistics. 2008;29(3):428—455. https://doi.org/10.1093/applin/amn008Low G., Littlemore J., Koester A. Metaphor use in three UK university lectures // Applied Linguistics. 2008. Vol. 29. N 3. P. 428-455. https://doi.org/10.1093/applin/amn008