RUDN Journal of PhilosophyRUDN Journal of PhilosophyВестник Российского университета дружбы народов. Cерия: Философия2313-23022408-8900Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)14046ArticlesСтатьиResearch ArticleTaking care of oneself as a factor of character development in the system of modern educationЗабота о себе как фактор становления личности в системе современного образованияBolotnikovaE NБолотниковаЕлена НиколаевнаVlad_lena@mail.ruSamara State Technical UniversityСамарский государственный технический университет151220163NO3 (2016)№3 (2016)344102112016Copyright ©; 2016, Bolotnikova E.N.Copyright ©; 2016, Болотникова Е.Н.2016Bolotnikova E.N.Болотникова Е.Н.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/philosophy/article/view/14046The contradictions between such categories as universal and individual, training and education, student and teacher can be resolved by changing the focus of the education system. Taking care of oneself must determine self-discovery, only then the system of continuous education, personal growth and ethical view of self activity will become not extracted, but internalized values of life for an individual. A human being with a unique set of properties and social knowledge has the best prospects, but he is the only person to construct himself.Противоречия между универсальным и индивидуальным, обучением и воспитанием, учеником и наставником могут быть разрешены, если изменить точку фокуса системы образования. Забота о себе должна обусловить познание себя, тогда система непрерывного образования для устойчивого развития, личностный рост и этическая проекция собственной деятельности станут для индивида не экстра-, а интериоризированными ценностями бытия. Индивид с уникальным набором свойств и знаний обладает лучшими социальными перспективами, но сконструировать себя таким он может только сам.care of oneselfeducationmentorзабота о себеобразованиевоспитаниенаставник1.Хайдеггер М. Вещь // Хайдеггер М. Время и бытие. М.: Республика, 1993. С. 316-327.2.Бибихин В.В. Язык философии. 2-е изд., испр. и доп. М.: Языки славянской культуры, 2002.3.Пигров К.С. Метафизика личного дневника // Вече. 2010. № 21. С. 25-41.4.Адо П. Духовные упражнения и античная философия. М.; СПб.: Изд-во «Степной ветер»; ИД «Коло», 2005.5.Фуко М. Технологии себя // Логос. 2008. № 2. С. 96-123.6.Бергсон А. Творческая эволюция. М.: ТЕРРА-Книжный клуб; КАНОН-пресс-Ц, 2001.7.Пичугина В.К. Антропологический дискурс «заботы о себе» в античной педагогике: монография / науч. ред. Г.Б. Корнетов. М.: АСОУ; Калуга: ООО «Ваш Домь», 2014.8.Абдурахманов Г.М., Монахова Г.А. и др. Концептуальные основы, реалии и перспективы развития образования для устойчивого развития в России // Юг России: экология, развитие. 2010. № 2. С. 224-250.9.Хайдеггер М. Введение к «Что такое метафизика?» // Хайдеггер М. Время и бытие. М.: Республика, 1993. С. 27-36.