Relevance. The psychological adaptation of a child to a dental appointment is of particular relevance today. This study analyzes the literature on the role of child behavior management in pediatric dentistry. The causes of dental fear, its manifestations and consequences are considered. Also, various methods of adaptation of the child and the results of studies evaluating the effectiveness of such methods are analyzed. The goal is to find out which ways of managing a child’s behavior are able to form positive associations with dentists as well as overcome anxiety and fear of treatment. Conclusion. The results of the literature analysis show that even the simplest methods of interaction with children are effective in reducing anxiety and fear before visiting a dentist. In addition, working with parents and using various forms of interactive communication helps to create a positive atmosphere in the dental clinic and form a positive experience for children. In general, based on the analysis, it can be concluded that the control of the child’s behavior has great potential to achieve better results in the work of a dentist. The development and improvement of methods of controlling the behavior of children in dentistry should remain a priority to ensure more complete and effective treatment, as well as maintaining their health in the long term.
Актуальность. Особую актуальность на сегодняшний день представляет психологическая адаптация ребенка к стоматологическому приему. Проведен анализ литературы по вопросу роли управления поведением ребенка в детской стоматологии. Рассмотрены причины стоматологического страха, его проявления и последствия. Также, озвучены различные методы адаптации ребенка, и проанализированы результаты исследований, оценивающих эффективность таких методов. Цель исследования - выяснить, какие способы управления поведением ребенка помогут сформировать положительные ассоциации с врачами-стоматологами, а также преодолеть тревожность и страх перед лечением. Материалы и методы. Обзор и анализ литературных источников проводился по ключевым словам на электронных ресурсах баз данных PubMed, Google Scholar, eLibrary, были использованы зарубежные и российские источники. Анализировалась научная литература, напечатанная с 2007 года по 2023 гг. Результаты анализа литературы свидетельствуют о том, что даже самые простые методы взаимодействия с детьми являются эффективными в уменьшении тревожности и боязни перед посещением врача-стоматолога. Кроме того, работа с родителями и использование различных форм интерактивного общения помогает создать положительную атмосферу в стоматологической клинике и формировать положительный опыт у детей. Выводы. В целом, на основании проведенного анализа, можно сделать вывод о том, что контроль поведения ребенка имеет большой потенциал для достижения лучших результатов в работе врача-стоматолога. Развитие и совершенствование методов контроля поведения детей в стоматологии должно оставаться приоритетной задачей для обеспечения более полноценного и эффективного лечения, а также поддержания их здоровья в долгосрочной перспективе.