RUDN Journal of MedicineRUDN Journal of MedicineВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Медицина2313-02452313-0261Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)2480ArticlesСтатьиImprovement of educational space of a medical university by educational training of physiciansРоль подготовки врачей к педагогической деятельности в совершенствовании образовательного пространства высшего медицинского учебного заведенияVasilievY MВасильевЮ МКафедра общей фармацевтической и биомедицинской технологииФармацевтический факультет; ММА им. И.М. Сеченова; Sechenov Moscow medical academyКафедра общей фармацевтической и биомедицинской технологииФармацевтический факультет; ММА им. И.М. Сеченоваyury.m.vasiliev@gmail.comSechenov Moscow medical academyММА им. И.М. Сеченова150420094NO4 (2009)№4 (2009)25625807092016Copyright ©; 2009, Васильев Ю.М.2009Васильев Ю.М.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/medicine/article/view/2480Data obtained from sociological studies performed in Sechenov Moscow medical academy shows, that additional educational training of physicians (pharmacists) is one of the mechanisms of improvement of educational space of a medical university. Portrait of a professional, educational technologies and feedback are detailed.На основании данных социологических исследований, проведенных в Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова, обосновывается роль подготовки врачей (провизоров) к педагогической деятельности как один из механизмов совершенствования образовательного пространства высшего медицинского учебного заведения. Рассматривается портрет профессионала, педагогические технологии, обратная связь.higher medical educationeducational spaceefficacyinnovationsвысшее медицинское образованиеобразовательное пространствоэффективностьинновационность1.Шурупова Р.В. Профессиональные кадры - ценность организации // Социология власти. - 2009. - № 1. - С. 192-197.2.Деркач А.А. Педагогическая акмеология. - М.: РАГС, 2007. - 160 с.3.Змеёв C.B. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых. - М.: Per Se, 2007. - 272 с.