Russian Journal of LinguisticsRussian Journal of LinguisticsRussian Journal of Linguistics2687-00882686-8024Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)9766ArticlesСтатьиArticlesThe problem of scientific hypermedia discourse perceptionО проблеме восприятия научного гипермедийного дискурсаEgorovaL AЕгороваЛюдмила АлексеевнаКафедра иностранных языков № 4 ИИЯ; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of RussiaКафедра иностранных языков № 4 ИИЯ; Российский университет дружбы народовkafedra_fl_rudn@mail.ruPeoples' Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150220112NO2 (2011)№2 (2011)51009092016Copyright ©; 2011, Egorova L.A.Copyright ©; 2011, Егорова Л.А.Copyright ©; 2011, Egorova L.2011Egorova L.A.Егорова Л.А.Egorova L.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/linguistics/article/view/9766The article considers the experimental data on the scientific discourse perception. The development of hypermedia technologies led to the changes in the interaction between the addressee and the addressant, the text and the recipient. Particular attention is paid to the analysis of the factors which successful communication is based on.В статье анализируются экспериментальные данные о восприятии научного дискурса. Развитие гипермедийных средств коммуникации привело к изменению форм взаимодействия адресанта и адресата, текста и реципиента. Анализ экспериментальных данных позволил определить основные предпочтения при восприятии гипермедийного текста.dialoguediscoursescientific communicationhypermedia discoursescientific discourse perceptionдиалогдискурснаучная коммуникациягипермедийный дискурсвосприятие научного дискурса1.Барт Р. Мифологии. - М.: Изд-во им. Сабашниковых, 2004.2.Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. - М.: Искусство, 1979.3.Бергельсон М.Б. Языковые аспекты виртуальной коммуникации (Языковое поведение в сети Интернет) // Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2002. - № 1. - С. 55-67.4.Введенская Т.Ю., Яковлев А.С. Психологические особенности восприятия учебной информации в виде гипертекста // Материалы Первой Международной конференции «Новые информационные технологии в образовании для всех». 29-31 мая 2006. - Киев, Украина. URL: <http://www.dlab.kiev.ua/ITEA2006/paper/vvedenskaja.doc>5.Левченко Е.В. О первичных и вторичных свойствах текста // Стереотипность и творчество в тексте: Межвуз. сб. научн. трудов / Отв. ред. М.П. Котюрова; Перм. ун-т. - Пермь, 2004. - С. 174-184.6.Михайлов В.А., Михайлов С.В. Особенности развития информационно-коммуникативной среды современного общества: Сборник научных трудов «Актуальные проблемы теории коммуникации». - СПб.: Изд-во СПб ГПУ, 2004. - С. 34-52.7.Чернявская В.Е. Дискурс // Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Под ред. М.Н. Кожиной. - М.: Флинта: Наука, 2003. - С. 53-55.8.Попова Т.Г. Испанский научно-технический текст: традиции и современные подходы к изучению: Монография. - М.: Изд-во РУДН, 2003.9.Сонин А.Г. Моделирование механизмов понимания поликодовых текстов: Дисс. ... докт. филол. наук. - М., 2006.10.Сорокин Ю.А. Психолингвистические проблемы восприятия и оценки текста // Сорокин Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста. - М., 1985. - С. 5-34.11.Carlson P.A. A Way of Incorporating User Feedback into Online Documentation. In E. Barret (Ed) // Text, ConText, and Hypertext. Writing with and for the Computers. MIT Press series in information systems, 1988. - С. 1-29.