Russian Journal of LinguisticsRussian Journal of LinguisticsRussian Journal of Linguistics2687-00882686-8024Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)9488ArticlesСтатьиArticlesLinguistic, psychological and methodical aspects of using argumentative phrases to render and interpret the textЛингво-психологический и методический аспекты использования клишированных фраз при пересказе и интерпретации текстаPolitkinaG AПолиткинаГ АКафедра теории и практики иностранных языковИнститут иностранных языков; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of RussiaКафедра теории и практики иностранных языковИнститут иностранных языков; Российский университет дружбы народов-Peoples' Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150420094NO4 (2009)№4 (2009)697509092016Copyright ©; 2009, Politkina G.A.Copyright ©; 2009, Политкина Г.А.Copyright ©; 2009, Politkina G.2009Politkina G.A.Политкина Г.А.Politkina G.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0https://journals.rudn.ru/linguistics/article/view/9488The paper entitled «Linguistic, psychological and methodical aspects of using argumentative phrases to render and interpret the text» deals with the linguistic technologies of influence, as well as the methods employed to teach them in classroom. The article gives an abound number of phrases having a pragmatic potential in argumentative articles and speeches and dwells on the necessity of their comprehensive psycholinguistic classification.В статье рассматриваются лингвистические технологии влияния, представленные в виде клишированных фраз и высказываний интенционально-прагматической направленности. Предлагаются методические приемы работы с ними в аудитории, применимые при интерпретации и пересказе текста. Важным аспектом работы является обоснование необходимости создания когнитивной базы таких единиц, нацеленной на повышение конкурентности обучаемых в международной коммуникации.communicationsforeign languageslinguisticspsychologyteaching techniqueкоммуникацияиностранные языкилингвистикапсихологияметодика преподавания1.Алдер Г. НЛП: современные психотехнологии. - СПб.: Питер, 2001. - С. 155.2.Веллер М. Песнь торжествующего плебея. - М.: АСТ МОСКВА, 2006. - С. 320.3.Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. - М.: Академия, 2007.4.Знаменская Т.А. Стилистика английского языка. Основы курса. Учебное пособие. - Изд. 4-е, испр. и доп. - М.: КомКнига, 2006. - С. 158.5.Рыжков В.А. Стереотип как инструмент воздействия на сознание личности // Проблемы организации речевого общения. Сб. науч. трудов. - АН СССР, Ин-т языкознания. - М., 1981.6.Шейнов В.П. Психология влияния: Скрытое управление и защита от них. - М.: Ось-89, 2006.7.Абрамова Т.В. Диалогизм в прагмалингвистике и изучение речевого этикета // Теоретическая и прикладная лингвистика. Межвузовский сборник научных трудов. - Вып. 3. Аспекты метакоммуникационной деятельности. - Воронеж, 2002.8.Куликов В.Н. Психологическое воздействие: методологические принципы исследования // Теоретические и прикладные исследования психологического воздействия. - Иваново,1982.9.Kate Fox. Watching the English. The Hidden Rules of English Behavior. - GB, London, 2005. - P. 155.10.Tepperman Jonathan. Time of the Tough Guys // NEWSWEEK. - Jun. 16, 2008.