Professor Emeritus at the University of Helsinki (Finland). He works as a leading research fellow in the national research university Higher School of Economics (Moscow). His research interests include contemporary Russian, the theory of functional syntax, corpus linguistics, the Russian mentality, the causes and consequences of miscommunication and research ethics. Mustajoki has also published various teaching materials for learning Russian and popularised books for the public. He is vice-president of the International Assosiation of Teachers of Russian language and literature.
почетный профессор Хельсинского университета (Финляндия), главный научный сотрудник Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», вице-президент Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ). Сфера его научных интересов включает современный русский язык, теорию функционального синтаксиса, корпусную лингвистику, русскую ментальность, причины и последствия непонимания в коммуникации, исследовательскую этику. Он также является автором учебных материалов по русскому языку и научно-популярных книг.
Interaction between people is a cornerstone of being human. Despite huge developments in languages and communicative skills, interaction often fails, which causes problems and costs in everyday life and work. An inability to conduct dialogue also produces conflicts between groups of people, states and religions. Therefore, there are good reasons to claim that miscommunication and failures in interaction are among the most serious problems in the world. Researchers from different fields - linguistics, sociology, anthropology, psychology, brain research, philosophy - have tried to tackle this complex phenomenon. Their method-driven approaches enrich our understanding of the features of interaction in many ways. However, what is lacking is an understanding of the very essence of interaction, which needs a more holistic, phenomenon-driven approach. The aim of this paper is to show that the only way to reach this goal is multidisciplinarity, that is, using the results and methods of different fields of research. This is not an easy goal and task because the way of thinking and doing research varies greatly discipline-wise. A further obstacle is the researchers’ training, which, as a rule, focuses on the tradition of only one field of research. The Multidimensional Model of Interaction provides a good framework for a more holistic approach to interaction by viewing the complex phenomenon from different angles. The model includes various phases of the process of interaction, beginning with the choice of the topic by the speaker and ending with identification of the reference by the recipient, as well as the mental worlds of the interlocutors (knowledge, attitudes, values, emotional state etc.), recipient design (accommodation of speech) and external circumstances.
Взаимодействие между людьми - основа принадлежности к человеческому роду. Несмотря на огромные изменения в языках и коммуникативных навыках, интеракции часто оказываются неудачными, что создает проблемы в быту и на работе. Неспособность вести диалог - тоже человеческая черта, которая продуцирует конфликты между людьми, государствами и религиями. В связи с этим есть основания утверждать, что ошибки и сбои в коммуникации относятся к числу самых серьезных проблем мира. Ученые из разных областей знания участвуют в изучении этого сложного явления - лингвистики, социологии, антропологии, психологии. Их подходы, ориентированные на исследовательские методы, во многом обогащают наше понимание различных аспектов интеракции. Однако этим подходам недостает понимания самой сути интеракции, для чего необходим более холистический подход, ориентированный на явления. Цель данной статьи - показать, что единственный способ достичь этой цели - мультидисциплинарность, то есть использование результатов и методов различных областей исследования. Это непростая задача, потому что способы мышления и проведения исследования в разных науках отличаются друг от друга. Еще одно препятствие - обучение исследователей, которое, как правило, опирается на традиции только одной научной дисциплины. «Многомерная модель взаимодействия» обеспечивает хорошую основу для системного холистического подхода к взаимодействию, давая возможность рассмотреть это сложное явление с различных точек зрения. Модель включает различные фазы процесса вазимодействия, начиная с выбора темы со стороны говорящего и заканчивая определением референции со стороны реципиента, а также ментальные миры собеседников (знания, отношения, ценности, эмоциональное состояние и т.д.), приспособление речи к реципиенту (реципиент-дизайн) и внешние обстоятельства.