RUDN Journal of LawRUDN Journal of LawВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Юридические науки2313-23372408-9001Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)5458ArticlesСтатьиInterdisciplinary approach to teaching language for specific purposesМеждисциплинарный подход в обучении иностранным языкамUdinaN NУдинаНаталья НиколаевнаКафедра иностранных языков юридического факультета; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of RussiaКафедра иностранных языков юридического факультета; Российский университет дружбы народовaaatabekova@gmail.comАtabekovaА ААтабековаАнастасия АнатольевнаКафедра иностранных языков юридического факультета; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of RussiaКафедра иностранных языков юридического факультета; Российский университет дружбы народовaaatabekova@gmail.comPeoples' Friendship University of RussiaРоссийский университет дружбы народов150120121NO1 (2012)№1 (2012)22622907092016Copyright ©; 2016, Legal ScienceCopyright ©; 2016, Юридические науки2016Legal ScienceЮридические наукиhttps://journals.rudn.ru/law/article/view/5458The article considers the use of the interdisciplinary approach to teaching foreign languages for specific purposes. The programme on forensic linguistics for law students embraces linguistic theories and practice in legal sphere, develops linguistic and professional communicative competences and encourages students in acquiring linguistic and professional knowledge.Разработка курса по юрислингвистике в рамках программ по иностранному языку на юридических факультетах основывается на междисциплинарном подходе, что способствует более эффективному усвоению языка специальности, приобретению лингвистических знаний, пониманию особенностей взаимодействия языка и права, которые необходимы специалистам права в профессиональной деятельности и коммуникации.interdisciplinary studieselective courselanguage and lawforensic linguisticsintegration of language, conceptual and professional knowledgecomplex motivationмеждисциплинарный подходразработка элективных курсоввзаимоотношения языка и праваюрислингвистикаинтеграция языкового, концептуального и профессионального знаний, комплексная мотивация1.Атабекова А.А., Удина Н.Н. Проблемы реформирования правового дискурса: преодоление трудностей понимания юридического текста // Вестник МГЛУ. - Вып. 27 (606). Языкознание. Грамматические исследования: когнитивно-коммуникативная лингвистическая парадигма и ее отражение в лингводидактике. - М.: МГЛУ «Рема», 2010. - С. 113-120.2.Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка // Департамент по языковой политике. - Страсбург. Русская версия, МГЛУ, 2005.3.Сорокина Т.С. Инновации в методическом обеспечении направления «Лингвистика и межкультурная коммуникация» в свете новой дидактической парадигмы // Грамматические исследования: лингвистическая парадигма и современная дидактическая идеология // Вестник МГЛУ. - Вып. 553. Языкознание. - М.: МГЛУ «Рема», 2009. - С. 105-116.4.Pether P.J. Language in the Law and Humanities: An Introduction. URL: http://papers.ssrn.com/ /sol3/papers.cfm?abstract_id=1594968.5.Snow M.A. Teaching language through Content // Teaching English as a Second or Foreign Language. Ed. Celce - Murcia M. - Boston: Newbury House, 1991.6.Shuy R. Discourse Analysis in the legal Context // Schiffrin, Deborah, Deborah Tannen, and Heidi E. Hamilton, eds. The handbook of Discourse Analysis. - Oxford: Blackwell, 2001.7.Tiersma P. What is Language and Law? And does anyone care? // Legal Studies Paper № 2009-11, LA: Loyola Law School, 2009.