PhD in History, Associate Professor in Sociology, South-Kazakhstan State Pedagogical University, Shymkent, Kazakhstan
кандидат исторических наук, доцент социологии, Южно-Казахстанский государственный педагогический университет, Шымкент, Казахстан
PhD in History, Head of the Department for the Study of Contemporary East, Institute of Oriental Studies, Russian Academy of Sciences
кандидат исторических наук, заведующий Центром исследования общих проблем современного Востока, Институт востоковедения Российской академии наук
The image of a country, and especially how the country is viewed from beyond its borders, is becoming an increasingly important resource capable of exerting positive or negative influence in various fields, including international relations. In the USSR, Western Europe was endowed with a dual image of cultural treasury and the territory dominated by classes and forces hostile to the socialist camp. After the collapse of the USSR, Western Europe began to be perceived as a capitalist model to be coped, and it is from those years that the contemporary ideas of the youth in Kazakhstan about its image have being originated. In order to probe them, a pilot sociological survey was conducted in two Kazakhstani universities, one of which is located in the north-east of the country, in the city of Ust’-Kamenogorsk, the second is in the south, in Shymkent. The results obtained allow us to assert with confidence that students do not have a holistic image of Western Europe; their views are dominated by images of individual European countries, and these images differ greatly in the degree of completeness. The most developed images are those of France and Germany, but even they represent no more than a set of widespread stereotypes about the economic, political, cultural characteristics of both countries. It is also striking that the images of Western European countries, which emerge from the students’ answers, are generally deprived of any meaningful and easily recognizable embodiment, i.e. they are very rarely identified with historically, politically and culturally significant personalities. According to the authors, this feature indicates that students view Western Europe most and foremost as a place where their various consumer needs can be satisfied.
Имидж страны и в особенности та его версия, которая воспринимается за ее границами, становится все более важным гуманитарным ресурсом, способным оказывать позитивное или негативное влияние в разных областях, включая и область международных отношений. В СССР Западная Европа и образующие ее страны были наделены двойственным имиджем: в нем соединялись представления о сокровищнице культуры и о территории господства классов и сил, враждебных социалистическому лагерю. После распада Советского Союза Западная Европа стала восприниматься на постсоветском пространстве как образцовая капиталистическая модель, на которую следует походить. Представления молодежи Казахстана об имидже Западной Европы формировались как раз в этот период. С целью их зондирования был проведен пилотный социологический опрос студентов двух казахстанских вузов, один из которых расположен на северо-востоке страны, в г. Усть-Каменогорске, второй на юге, в Шымкенте. Полученные результаты позволяют с уверенностью утверждать, что у студентов нет целостного имиджа Западной Европы. В их представлениях господствует совокупность имиджей отдельных европейских стран в составе региона, сильно различающихся между собой по степени полноты. Наиболее разработаны имиджи Франции и Германии. Но и они, не говоря уже об имиджах стран, меньших по размерам и реже упоминаемых в СМИ, основываются преимущественно на широко распространенных стереотипных представлениях об экономических, политических, культурных характеристиках этих стран. Также бросается в глаза, что имиджи западноевропейских стран, вырисовывающиеся из ответов студентов, практически не персонифицированы - очень редко отождествляются с той или иной личностью, значимой в историческом, политическом и культурном отношении. По мнению авторов, эта особенность ответов может считаться одним из индикаторов преобладания у студентов восприятия Западной Европы как такого места, где могут быть удовлетворены их различные потребительские запросы.