<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Vestnik RUDN. International Relations</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Vestnik RUDN. International Relations</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Международные отношения</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2313-0660</issn><issn publication-format="electronic">2313-0679</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы» (РУДН)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">10477</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>ARTICLES</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>СТАТЬИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="zh"><subject></subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">Education in Kenya: Contemporary Situation and New Tendencies at the Beginning of the XXI Century</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Образование в Кении: состояние и новые тенденции в начале ХХI века</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Rotich Gladys Chepkirui</surname><given-names>-</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Ротич Гладис Чепкируи</surname><given-names>-</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="en">Кафедра теории и истории международных отношений; Российский университет дружбы народов; Peoples' Friendship University of Russia</bio><bio xml:lang="ru">Кафедра теории и истории международных отношений; Российский университет дружбы народов</bio><email>gchepkirui@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Peoples' Friendship University of Russia</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Российский университет дружбы народов</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2011-01-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>01</month><year>2011</year></pub-date><issue>1</issue><issue-title xml:lang="en">NO1 (2011)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№1 (2011)</issue-title><fpage>85</fpage><lpage>90</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-09"><day>09</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2011, Rotich Gladys Chepkirui -.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2011, Ротич Гладис Чепкируи -.</copyright-statement><copyright-year>2011</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Rotich Gladys Chepkirui -.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Ротич Гладис Чепкируи -.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/international-relations/article/view/10477">https://journals.rudn.ru/international-relations/article/view/10477</self-uri><abstract xml:lang="en">The article considers the present situation on the different educational levels in Kenya. Despite of the government efforts one could hardly mark visual successes. The author considers traditional means to be the best in improving the quality of education.</abstract><trans-abstract xml:lang="ru">В статье рассматривается ситуация, сложившаяся на всех уровнях образования в Кении. Несмотря на усилия правительства, видимых успехов пока не наблюдается. Выход из сложившейся ситуации видится в использовании традиционных мер, способствующих улучшению образования.</trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>Kenya</kwd><kwd>situation in the system of education</kwd><kwd>government efforts to improve the system of education</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>Кения</kwd><kwd>ситуация в системе образования</kwd><kwd>меры правительства по улучшению системы образования</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Кения сегодня. Информационный бюллетень Посольства Кении в Москве. Специальный выпуск. № 2000.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Кения сегодня. Информационный бюллетень Посольства Кении в Москве. Специальный выпуск. № 2. 2009.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Кения сегодня. Информационный бюллетень Посольства Кении в Москве. Специальный выпуск. № 3. 2009.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Africa South of the Sahara. 27th ed. - L.: Europa Publications Ltd., 2009.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Business Day. 30.XII.2007.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Focus on Curriculum 2008 // Research Review. - Mombasa, 2008. - N 14.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Nirobi News. 27.IV.2009.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
