RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7107ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleThesaurus as the basis of communication in solving problems in computer scienceТезаурус как основа коммуникации в процессе решения задач по информатикеLukinaL AЛукинаЛ АChair of a technique of teaching of mathematics and informaticsКафедра методики преподавания математики и информатикиmetodmatem@mail.ruSidorovaN VСидороваН ВChair of a technique of teaching of mathematics and informaticsКафедра методики преподавания математики и информатикиnavsi69@mail.ruKuzinaN GКузинаН ГChair of a technique of teaching of mathematics and informaticsКафедра методики преподавания математики и информатикиmetod-matematika@yandex.ruThe Ulyanovsk state pedagogical named after I.N. UlyanovУльяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова150420134NO4 (2013)№4 (2013)182208092016Copyright ©; 2013, Лукина Л.А., Сидорова Н.В., Кузина Н.Г.2013Лукина Л.А., Сидорова Н.В., Кузина Н.Г.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/7107The article defines the concept of communication, discusses the features of communication in solving problems, describes the role of specific and logical subtezaurusov in establishing communication in the process of solving problems between subject and object.В статье определяется понятие коммуникации, рассматриваются особенности коммуникации при решении задач, описывается роль специфического и логического субтезаурусов в установлении коммуникации в процессе решения задач между субъектом и задачей.communicationcommunication processesthesaurussubtezaurusкоммуникациякоммуникационные процессытезауруссубтезаурус1.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М.: Изд-во Московского университета, 1981.2.Ковшиков В.А., Глухов В.П. Психолингвистика. Теория речевой деятельности. — М.: АСТ; Астрель, 2007.3.Сохор А.М. Информационные аспекты решения задач // Новые исследования в педагогических науках. — 1980. — № 1. — С. 7—9.4.Турбович Л.П. Информационно-семантическая модель обучения. — Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1970.5.Шрейдер Ю.А. Некоторые проблемы теории научной информации // Научно-техническая информация. — 1968.