RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7090ARTICLESСТАТЬИModel of training of computer science teachers by means of distant education technologiesМодель обучения будущих учителей информатики с помощью дистанционных образовательных технологийSolovyevaТ АСоловьеваТ АКафедра информатики и методики обучения информатикe; Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого; Tula State L.N. Tolstoy Pedagogical UniversityКафедра информатики и методики обучения информатикe; Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого-Tula State L.N. Tolstoy Pedagogical UniversityТульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого150120091NO1 (2009)№1 (2009)748008092016Copyright ©; 2009, Соловьева Т.А.2009Соловьева Т.А.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/7090Training of future computer science teachers in conditions of informatization of education is analyzed. Distant educational technologies (DET) and traditional process of training, their advantages and disadvantages are considered, active functions of DET as the basis of the model of training by means of DET is stressed. It is shown that mixed education combining both distant ant traditional technologies takes place on the basis of the created model. Practical use of the model is shown on the example of the course «Recursion» for future computer science teachers. Анализируется подготовка будущих учителей информатики в условиях информатизации образования, рассматриваются дистанционные образовательные технологии (ДОТ) и традиционное обучение, выявляются положительные и отрицательные стороны данных типов обучения, выделяются деятельностные функции ДОТ, и на их основе строится модель обучения с помощью ДОТ. Показано, что смешанное обучение, сочетающее в себе как дистанционные, так и традиционные технологии, происходит на основе построенной модели. Практическое применение модели дано на примере курса «Рекурсия» для будущих учителей информатики. 1.Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Приложение к приказу Минобразования РФ от 11 февраля 2002 г. № 393 «О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года».2.Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 1998.3.Федеральный закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. - 1992. - № 30. - Ст. 17974.Собрание законодательства Российской Федерации. - 1996. - № 3. - Ст. 150; 2002. - № 26. - Ст. 2517; 2003. - № 2. - Ст. 163; 2004. - № 27. - Ст. 2714; № 35. - Ст. 3607 [Гл. 3. - Ст. 32].