RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7053ARTICLESСТАТЬИResearch ArticleInformation technologies and foreign languagesИнформационные технологии и иностранные языкиMishotaI YuМишотаИрина ЮрьевнаDepartment of foreign languagesКафедра иностранных языковirmish1@mail.ruRussian State University for the humanitiesРоссийский государственный гуманитарный университет150420124NO4 (2012)№4 (2012)939608092016Copyright ©; 2012, Мишота И.Ю.2012Мишота И.Ю.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/7053The article is devoted to the use of information technologies in the process of teaching foreign languages. On the basis of the retrospective application of information technologies considered the main directions of application of computers in the teaching of foreign languages.Описано использование информационных технологий в процессе преподавания иностранных языков. На основе ретроспективы использования информационных технологий рассмотрены основные направления применения компьютеров в преподавании иностранных языков.web 2.0foreign languagesteachinginformation technologyInternetweb 2.0иностранные языкипреподаваниеинформационные технологииИнтернет1.Агафонова Л.И., Аникина Ж.С. Дидактико-методические особенности использования подкастов при обучении иностранному языку в вузе // Электронное научное издание. — 2011.2.Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). — М.: Московский психолого-социальный институт, 2002.3.Бовтенко М.А. Компьютерная лингводидактика: Учебное пособие. — Новосибирск: ПГТУ, 2000.4.Гарцов А.Д. Электронная лингводидактика в системе инновационного языкового образования: Автореф. дисс.. д-ра пед. наук. — М., 2009.5.Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Информатизация образования. Фундаментальные основы. — Томск, 2008.6.Горошко Е.И., Самойленко С.А. Твиттер как разговор через контекст: от Образования 2.0 к Образованию 3.0? // Educational Technology & Society. — Vol. 14. — № 2. — P. 502—530.7.Горшакова Е.Е. Компьютерное обучение испанскому языку на начальном этапе профессионального языкового образования: Дисс.. канд. пед. наук. — Екатеринбург, 2007.8.Никандров Н.Д. Программированное обучение и идеи кибернетики. — М.: Наука, 1970.9.Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. — 2001. — № 2, 3.10.Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании. — М.: Школа-Пресс, 1994.