RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)7042ARTICLESСТАТЬИResearch ArticlePlanning purposes of training graduates specialized in “Information Systems and Technology” to the activity in the subject areaПроектирование целей подготовки выпускников направления «Информационные системы и технологии» к деятельности в предметной областиProzorovaG VПрозороваГалина ВладимировнаModeling and control department of oil and gas procescamiКафедра моделирования и управления процессами нефтегазодобычиProsorowa@yandex.ruTyumen state oil and gas universityТюменский государственный нефтегазовый университет150420124NO4 (2012)№4 (2012)182508092016Copyright ©; 2012, Прозорова Г.В.2012Прозорова Г.В.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/7042Describes design experience graduates purposes and content of the information systems and technology to geology and oil as their area of specialization. Objectives of specialized training in the form of professional competencies, differentiated by level of education bachelors and masters, and the content of the training modules for their formation.Описан опыт проектирования целей и содержания подготовки выпускников направления «Информационные системы и технологии» к деятельности в геологии и нефтегазодобыче как области их специализации. Определены цели специализированной подготовки в формате профессиональных компетенций, дифференцированных по уровням квалификации бакалавров и магистров, и содержание учебных модулей, обеспечивающих их формирование.professional expertisespecializationinformation systems and technologygeology and oil and gas productionпрофессиональные компетенцииспециализацияинформационные системы и технологиигеология и нефтегазодобыча1.Альшанская Т.В. Моделирование содержания дисциплин по выбору в процессе подготовки специалистов по информационным технологиям в колледже: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. — Саратов, 1998.2.Бондарева Е.В. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов прикладной информатики в экономике: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. — Волгоград, 2006.3.Речнов А.В. Методические аспекты использования специализированных автоматизированных систем в процессе информационной подготовки студентов специальности «Прикладная информатика (в экономике)»: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. — Магнитогорск, 2005.4.Рабочий учебный план специальности 230200 «Информационные системы и технологии» специализация «в геологии и нефтедобыче». — Тюмень, ТюмГНГУ, 2002.5.Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование. — М.: Академия, 2008.6.Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 230400 «Информационные системы и технологии (квалификация (степень) магистр»). — М., 2010.7.Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 230400 «Информационные системы и технологии (квалификация (степень) бакалавр»). — М., 2010.8.Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: Методическое пособие. — М., 2006.9.Письмо Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 15 марта 1999 г. № 4 «О специализациях по специальностям высшего профессионального образования».10.Литвиненко М.В. Проектирование результатов подготовки специалистов в условиях модульной системы обучения: Методическое пособие. — М.: МИИГАиК, 2006.11.Плещёв В.В. Проектирование и реализация адаптивных методических систем формирования компетентности специалиста в области разработки компьютерных приложений: Автореф. дисс.. д-ра пед. наук. — Екатеринбург, 2005.12.Федулова М.А. Формирование специальной компетенции будущих педагогов профессионального обучения: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. — Екатеринбург, 2008.13.Кузина Е.А. Формирование специальных компетенций у будущих педагогов профессионального обучения в области дизайна: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. — Чебоксары, 2010.14.Зырянова Н.И. Структура и содержание отраслевой подготовки педагогов профессионального обучения в области экономики и управления: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. — Екатеринбург, 2010.15.Талызина Н.Ф. Пути разработки профиля специалиста. — Саратов: Саратовский университет, 1987.16.Туренко С.К. К анализу проблемы подготовки кадров в области эксплуатации информационных систем и технологий: Сборник трудов международного научно-технического семинара, посвященного 50-летию открытия Западно-Сибирской нефтегазоносной провинции. — Тюмень: Вектор Бук, 2005. — С. 18—25.