<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RUDN Journal of Informatization in Education</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">RUDN Journal of Informatization in Education</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2312-8631</issn><issn publication-format="electronic">2312-864X</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Peoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">7014</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>ARTICLES</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>СТАТЬИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">About actualization of informational component of school mathematical tasks</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Об актуализации информационной составляющей школьных математических задач</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Tiugaeva</surname><given-names>O V</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Тюгаева</surname><given-names>Ольга Владимировна</given-names></name></name-alternatives><email>tjugaevaolga@rambler.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Moscow state regional humanitarian institute</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Московский государственный областной гуманитарный институт</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-02-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>02</month><year>2013</year></pub-date><issue>2</issue><issue-title xml:lang="en">NO2 (2013)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№2 (2013)</issue-title><fpage>73</fpage><lpage>77</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2016-09-08"><day>08</day><month>09</month><year>2016</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2013, Тюгаева О.В.</copyright-statement><copyright-year>2013</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Тюгаева О.В.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/7014">https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/7014</self-uri><abstract xml:lang="en">In this article the question of IKT — competence of future mathematics teacher, expansion of information potential of mathematical tasks through their information component and application of this technique at mathematics lessons is considered. As computer support at lessons use of the software (calculator) for various sections of mathematics is offered.</abstract><trans-abstract xml:lang="ru">В данной статье рассматриваются вопросы об ИКТ-компетентности будущего учителя математики, расширении информационного потенциала математических задач через их информационную составляющую и применении этой методики на уроках математики. В качестве компьютерной поддержки на уроках предлагается использование программного обеспечения (калькулятора) для различных разделов математики.</trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>work with data</kwd><kwd>information component</kwd><kwd>mathematical tasks</kwd><kwd>IKT-competences</kwd><kwd>computer algebra</kwd><kwd>symbolical calculations</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>работа с данными</kwd><kwd>информационная составляющая</kwd><kwd>математические задачи</kwd><kwd>ИКТ-компетенции</kwd><kwd>компьютерная алгебра</kwd><kwd>символьные вычисления</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Кузнецов А.А., Бешенков С.А., Смекалин Д.О. ЭВМ на уроках математики // Математика в школе. — 1985. — № 6. — С. 44—45.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Дорофеев Г.В. О составлении циклов взаимосвязанных задач // Математика в школе. — 1983. — № 3. — С. 34—38.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Иванов О.А. Системы компьютерной алгебры // Математика в школе. — 2012. — № 3. — С. 41—48.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Иванов О.А. Maxima в обучении математике в школе // Компьютерные инструменты в школе. — 2010. — № 1. — С. 5—14.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Миракова Т.Н. Развивающие задачи на уроках математики в 5—8 классах: пособие для учителя // Квантор. — 1991. — № 3.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
