RUDN Journal of Informatization in EducationRUDN Journal of Informatization in EducationВестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования2312-86312312-864XPeoples’ Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba (RUDN University)6978ARTICLESСТАТЬИThe organization of the practical training on the inverse problems for the differential equationsОрганизация практических занятий по обратным задачам для дифференциальных уравненийKornilovV SКорниловВиктор СеменовичКафедра информатики и прикладной математики; Московский городской педагогический университет; The Moscow city pedagogical universityКафедра информатики и прикладной математики; Московский городской педагогический университетvs_kornilov@mail.ruThe Moscow city pedagogical universityМосковский городской педагогический университет150220102NO2 (2010)№2 (2010)667308092016Copyright ©; 2010, Корнилов В.С.2010Корнилов В.С.http://creativecommons.org/licenses/by/4.0https://journals.rudn.ru/informatization-education/article/view/6978In article it is analyzed forms of the organisation of studies on inverse problems for the differential equations for students of physical and mathematical specialities of high schools.В статье анализируются формы организации учебных занятий по обратным задачам для дифференциальных уравнений для студентов физико-математических специальностей вузов.inverse problems for the differential equationsequationdidactic unitthe studentmastering of knowledgeобратные задачи для дифференциальных уравненийобучениедидактическая единицастудентусвоение знаний1.Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. - М.: Высшая школа, 1980.2.Волгин Н.А., Одегов Ю.Г., Ракитский Б.В., Хорзов С.Е. и др. Организация, формы и методы проведения учебных занятий и самостоятельной работы: требования, условия, механизмы: Учебно-методическое пособие / Под ред. Н.А. Волгина, Ю.Г. Одегова. - М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2004.3.Дахер Е.А. Система Mathematica в процессе математической подготовки специалистов экономического профиля: Дисс. ... канд. пед. наук. - М., 2004.4.Звягин К.А. Педагогические и управленческие факторы, способствующие выбору форм организации учебных занятий: Дисс. ... канд. пед. наук. - Челябинск, 2003.5.Иванова Т.А. Гуманитаризация математического образования: Монография. - Нижний Новгород: Изд-во НГПУ, 1998.6.Корнилов В.С. Образовательные электронные ресурсы в обучении обратным задачам для дифференциальных уравнений // Электронные образовательные издания и ресурсы. Теория и практика: Бюллетень Центра информатики и информационных технологий в образовании ИСМО РАО. Выпуск 1. - М.: ИСМО РАО, 2006.7.Корнилов В.С. Обучение обратным задачам для дифференциальных уравнений как фактор гуманитаризации математического образования: Монография. - М.: МГПУ, 2006.8.Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. - М., 1991.9.Монахов В.М. Введение в теорию педагогических технологий: Монография. - Волгоград: Перемена, 2006.10.Подласый И.П. Педагогика: Учебное пособие для вузов. В 2-х книгах. - М.: Владос, 1999.11.Стефанова Н.Л. Теоретические основы развития системы методической подготовки учителя математики в педагогическом вузе: Дисс. ... д-ра пед. наук. - СПб., 1996.12.Смирнов Е.И. Дидактическая система математического образования студентов педагогических вузов: Дисс. ... д-ра пед. наук. - Ярославль, 1998.